桂花雨》课文主题思想 这是一篇回忆童年生活的文章，文章以“桂花香”为线索，写了作者童年时代的“摇花乐”，字里行间充满了对童年生活的怀念和对故乡的思念之情。
本文通过写一家人过花生收获节时谈论花生的好处，借物喻人，赞扬了花生不图虚名、默默奉献的品格。说明人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。
1.生字组词： 召：召唤 召集 召见 召开 号召 征召 臣：君臣 忠臣 臣服 臣子 大臣 使臣 议：议论 会议 建议 提议 无可非议 宫：宫殿 故宫 东宫 天宫 少年宫
一、认真读题，专心填写。(5、9题每空0.5分，其余每空1分，共24分) 1.根据18×68＝1224，可知180×0.068＝( )，12.24÷6.8＝( )。 2.4.343÷0.43的商的最高位是( )位，结果是( )。 3.3÷11的商用循环小数简便记法表示是( )，保留两位小数约是( )。
一、认真读题，专心填写。(每空1分，共21分) 1.在下面的括号里填上“一定”“可能”或“不可能”。 明天( )会下雨；太阳( )从东边落下；冬天之后( )是春天；这次测验我( )会得100分。 2.盒子里有15个大小相同的小球，其中白球8个、红球5个、黑球2个。从中任意摸出一个球，有( )种可能，摸到( )球的可能性最大，摸到( )球的可能性最小。 3.掷一枚硬币，可能有( )种结果，正面朝上的可能性和反面朝上的可能性( )。
一、填一填。(1～6题每题2分，7、8题每题4分，共20分) 1．1.8÷0.25＝( )÷25 4.7÷1.23＝( )÷123 2．1.05959…是( )小数，它的循环节是( )，可以简写为( )，保留两位小数约是( )。 3．两数相除的商是6.72，被除数和除数都扩大为原来的100倍后，商是( )。
一、认真读题，专心填写。(每空1分，共20分) 1．用数对表示位置时，先表示( )，再表示( )。 2．李军买了一张电影票，座位是4排5号，用数对表示为(5，4)，张红与李军买了同一场的电影票，她的座位号用数对表示为(7，6)，张红的座位是( )排( )号。 3．小军在教室的座位用数对(3，2)表示，那么他坐在第( )列第( )行，他左面相邻同学的位置用数对表示是( )，他前面相邻同学的位置用数对表示是( )。 4．如右图，苹果的位置为(2，3)，则梨的位置可以
一、认真读题，专心填写。(10题每式1分，其余每空1分，共28分) 1．4.5＋4.5＋4.5＋4.5＋4.5＝( )×( )＝( ) 2．计算1.25×3.2时，先计算( )×( )的积，再从积的( )边起数出( )位点上小数点。 3．0.32×6的积是( )位小数。5.08×2.49的积是( )位小数。
一、班级情况分析： 本班共有学生XX人，从前几个学期的成绩检测中来看，本班学生的总体成绩一般,孩子们学风不是很好，学生活泼可爱，文明守纪。有一些差生基础较差，在这学期，对差生要狠抓知识落实，使他们的语文成绩能有切实的提高。
、班级情况简析： 本班共XX人，现有男生XX 人，女生XX人。整体而言，班级学 生思惟较为活跃，学习语文的爱好较浓厚，且有良好的学习语文的习惯。具体来讲，班上十个学生在学习语文上自觉性很强，基础非常扎实； 十几个学生知识面广，上课发言积极。十几个学生书写非常整洁漂亮。
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