第2节 二力平衡 学习目标 1.理解二力平衡的条件。 2.判断物体在平衡力作用下的运动状态。 3.根据物体的运动状态,分析物体的受力情况。
★教学目标★ （1）能利用平衡条件解决简单的平衡问题。 （2）通过探究与交流，使学生有将自己的见解公开并与他人讨论的愿望，认识交流合作的重要性，有主动与他人合作的精神。
第2节 二力平衡 1．[2013•遵义] 将物理书放置在水平桌面上，下列各力是一对平衡力的是 ( )A．书受到的重力和书对桌面的压力B．书对地球的吸引力和书受到的重力C．书受到的重力和桌面对书的
2019年3月12日，我在组内上了一节《二力平衡》同课异构课，课后结合教学内容、学生的反应以及课堂氛围等进行了如下反思：首先，自己认为这一节课的成功之处在于，较好地将课堂教学内容与学生的生活实际联系起
人教版八年级物理《二力平衡》教学设计一．教学目标：知识目标: 1.知道什么是平衡状态和二力平衡的条件。 2.会应用二力平衡条件去分析、解决简单的问题。能力目标： 1. 培养学生的观察能力。 认
第八章第2节《二力平衡》教学设计一、教学目标 （一）知识与技能 1．依据生活经验认识平衡力和平衡状态的概念，会判断物体受到的力是否为平衡力。 2．会利用二力平衡知识分析解决实际问题。 （二）过程与方法
第八章第2节《二力平衡》教学设计一、教学目标 （一）知识与技能 1．依据生活经验认识平衡力和平衡状态的概念，会判断物体受到的力是否为平衡力。 2．会利用二力平衡知识分析解决实际问题。 （二）过程与方法
五、二力平衡 观察与思考 跳伞运动员、和吊灯各处于怎样的状态？他们分别受到哪些力的作用？ 物体在几个力的作用下处于静止或匀速直线运动状态，我们就说该物体处于平衡状态。
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