教学目标： 1.理解什么是人物特点。 2.初步领会描写人物的基本要领：抓住人物的外貌，性格、兴趣爱好等方面的特点，按一定顺序写下来。 3.加一个精彩的题目。 教学重点： 学会抓住人物的外貌、
习作•奇妙的想象 教学目标： 1.从兴趣游戏入手，启发学生自由想象，培养学生创新思维能力。 2.训练学生语言表达和动手能力 3.挖掘想象潜能，培养写作兴趣，提高学生说和写等综合能力。 4.指
习作•我做了一项小实验 教学目标： 1.借助图表回忆做实验的情景，将图表填写完整。 2.能够流畅地介绍自己做实验的情景。 3.把实验经过写清楚，并能细致生动地记录自己的观察过程。 4.适当加
教学目标： 1.从兴趣游戏入手，启发学生自由想象，培养学生创新思维能力。 2.训练学生语言表达和动手能力 3.挖掘想象潜能，培养写作兴趣，提高学生说和写等综合能力。 4.指导学生写想象作文的基本要求和
习作8 习作 请你也来和同学玩一玩喜欢的游戏，然后把游戏的过程写下来，让更多人分享你们的快乐。 思路指导 1.习作前，先认真阅读课本提供的例文。看一看两篇例文是怎样来写游戏的过程的，
习作7 在我们周围，经常发生各种各样的事儿。你想对哪件事发表一下自己的看法？可以通过查阅资料，让自己说的话更加准确，更有说服力。 想好了写一写，把习作贴在班级的墙报上，与同学互相交流。
习作6 听了小宇和小雯的聊天，是不是觉得非常有趣？你们一定也做过很多梦吧，哪些梦到现在还清楚地记得？请你选一个写一写。 先好好回想一下梦里的具体内容，以“一个……的梦”为题写一篇习作。
习作5 从自己的身边选择一个最熟悉的小伙伴给他（她）画一张像。在习作中除了写外貌，还要写写他失望性格、爱好，让别人更多的了解他（她）。题目自拟。 思路指导 1.习作前，先想一想你你最熟
习作4 留心观察，我们的校园中也有很多美丽的风景，比如小池塘、小花坛、林荫道、升旗台，还有我们的教学楼、活动操场等。请你选择校园的一角写一写，别忘了给自己的习作加一个题目。 1.习作前
习作3 人人都有一双会发现的眼睛，只要你是个有心人，早草丛、树林、池塘甚至泥土里，都会有许多新的发现。把你的发现写下来，和同学交换读一读，看谁写得有意思。 思路指导 1.习作前，先认真阅读例文
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