一年级 上课时，我举手要上厕所。老师看了一下表说：还有五分钟就下课了，下课后去吧。 我只好无奈地坐下。当我在响亮的下课铃声中尿湿裤子时，我明白了一件事：有些事真的不能勉强。 二年级 期末考试后，老师在班上批评我考得不好。他说：同学，你怎么考了
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【摘要】义务教育阶段的数学课程不仅要考虑学生学习数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发。并明确指出：数学教学中，应当有意识、有计划地设计一些实践性的教学活动，引导学生体会数学之间的联系，感受数学的整体
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