一、创设情境，激趣导入。 谈话：同学们，课前你们每个小组都分得一个学具篓，请大家看一看这个学具篓里都有些什么物体，能告诉老师吗？今天老师要和同学们一起运用这些学具进一步探索一些平面图形的周长是多少。 出示课题：周长是多少
1、数一数。 谈话：比一比，看看谁先数出手拍和夹子、蘑菇和兔子、篱笆和木桩的数量？（学生回答相应的数量，教书板书） 小兔（ ）只 木桩（ ）根 夹子（ ）个 蘑菇（ ）只 篱笆（ ）块 手帕（ ）块
1、出示几个用涂色方法表示几分之一、几分之几的图形。 1/2 、 1/3、 1/4、 1/8各表示什么意思?
1、回顾千克和克 你能举例说说哪些物体的重大约是1千克吗？1克呢？ 千克和克之间有什么关系？（板书：1千克=1000克）
一、回顾导入 1、回顾内容。 关于平面图形和物体运动平移、旋转和轴对称图形的学过哪些内容？ 2、引入复习。 这学期，我们学习了长方形、正方形特征和周长计算，还有平移、旋转和轴对称图形的知识，这些都是图形和集合知识，今天就复习这些知识。（板书课题）
教学目标： 1、使学生进一步掌握除法口算和笔算方法，能正确地口算整十、整百数和几百几十除以一位数，以及两位数除以一位数，能正确笔算两、三位数除以一位数的商，并掌握除法的验算。 2、使学生通过口算、笔算的复习，沟通计算内容的联系，整理、归纳计算方法，提高除法口算和笔算能力，发展比较、归纳等思维能力。 3、使学生进一步培养认真计算、有错就改的学习习惯。
第1单元 位置与方向（一） 第2课时 简单的平面示意图 【教学内容】 教材第4页例2及“做一做”，练习一第3～6题。 【教学目标】 1。会辨认地图上的东、南、西、北方位，能看懂平面图的方向，能识别简单的示意图。
第1单元 位置与方向（一） 第1课时 认识东、南、西、北 【教学内容】 教材第2、3页例1及“做一做”，练习一第1、2题。 【教学目标】 1、使学生认识东、南、西、北四个方向，能够根据给定的一个方向辨认出其余的三个方向。 2、让学生参与活动，能用东、南、西、北描述物体所在的方向。
快读网 www.kuaidu.com.cn 网站邮箱：wodd7@hotmail.com