“加与减（一）”第一个课时《一共有多少》课后反思

首先，要创设含有数学问题的情境，让学生在情境中发现问题、提出问题，解决问题。这节课以笑笑拿铅笔的情境展开，我直接用课本上的图片导入，看似没有什么问题，但还是对课本的研究不够透彻。这节课其实包含了记数方