（3）当时，代数式的值是4，那么，当时，这代数式的值是（ ） （A）-4； （B）-8； （C）8； （D）2。
1．已知方程的两个根为那么 2．若方程的一个根是3，那么k=，另一个根是 3．方程的一个根为另一个根的2倍，则m=
3.1.1 一元一次方程 什么叫方程： 含有未知数的等式叫方程。 判断下列式子是不是方程，正确打“√”，错误打“ x”． (1)１+2=3() (4) x+2≥1( ) (2) 1+2x=4() (5)x+y=2( ) (3)x+1-3( ) (6)x2-1=0 ( )
一、知识回顾 1、已知下列方程：① x－2＝；② 0.3x =1；③ = 5x －１；④； ⑤；⑥.其中一元一次方程的个数是（ ） A．2 B．3 C．4 D．5 2、的7倍比的3倍大12，可列方程为 . 3、写一个以为解，系数为的一元一次方程 . 4、如果是方程的根，则的值是 .
2020中考数学 专题练习：一元一次方程与二元一次方程组 （含答案） A级 基础题 1． “五一”节期间，某电器按成本价提高30%后标价，再打8折(标价的80%)销售，售价为2 080元．设该电器的成本价为x元，根据题意，下面所列方程正确的是( ) A．x(1＋30%)×80%＝2 080 B．x×30%×80%＝2 080
2019备战中考数学（冀教版）巩固复习-第五章一元一次方程（含解析） 一、单选题 1.下列是一元一次方程的是（ ）
教学目标 1. 用一元一次方程解决实际问题； 2. 知道用一元一次方程解决实际问题的基本过程； 3. 通过学习，更加关注生活，增强用数学的意识，从而激发学习数学的热情.
学习目标： 1．结合球赛积分表，掌握从图表中获取信息的方法，培养观察与推理能力； 2．增强运用数学知识解决实际问题的意识，激发学生学习数学的热情； 3．认识到由实际问题得到的方程的解要符合实际意义。
学习目标： 1. 会从实际问题中抽象出数学模型，会用一元一次方程解决一些实际问题； 2. 通过观察、讨论等活动经历从实际中抽象数学模型的过程。
学习目标： 1．通过运用算术和列方程两种方法解决实际问题的过程，体会到列方程解应用题的快捷； 2．掌握去括号解一元一次方程的方法，能熟练求解一元一次方程，并判别解的和理性。
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