几千年来，劳动人民注意到了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。 这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕
炉火的微光渐渐暗下去，外面变黑了。我站起来要走，她拉住我，一面极其敏捷地拿过穿着麻线的大针，把小橘碗四周相对地穿起来，像一个小筐似的，用一根小竹棍挑着，又从窗台上拿了一段短短的蜡头，放在里面点起来，递给我说：“天黑了，路滑，这盏小橘灯照你上山吧！” 1．“我”要走时，“她”做小橘灯和送小橘灯给“我”时的动词，按顺序写在下面的横线上。 ___________________________________________________
一、积累与运用 1．给下面词语中加点的字注音。 2．根据注音，在横线上写出相应的汉字。 春寒料(ｑｉàｏ)___________ 轻柔(ｘｉāｎ)___________细 (ｍàｎ)___________步而去 弃(ｚｈì)___________不顾 怅(ｗǎｎɡ)___________ (ｚｈù)___________望 3．根据句意，句中括号里的哪个词填到括号前的横线上最恰当?请说明理由。 1.蝴蝶______(给 被)雨水打落在地面上。 答：_____
一、语言积累和运用(30分) (一)选择题(每小题2分，计10分) 1、加点字音、形全对的一项是( ) A.纤维(ｘｉāｎ) 奢侈(ｃｈǐ) 仙露琼浆(ｑｉóｎｇ) B.迸溅(ｂìｎｇ) 伶仃(ｌíｎ) 稍纵即逝(ｓｈì) C.怪癖(ｂì) 唿哨(ｈú) 凶神恶刹(ｓｈà) D.希翼(ｊì) 婆娑(ｓā) 钧钧告诫(ｊūｎ) 2、对划线词语的解释最准确的一项是( ) A.于是我折转身又走回去，又走到
1、注音全对的一项是( ) A.鼻句(ｈōｕ)声 黄发垂髫(ｔｉáｏ) B.环谒(ｈè) 曳屋许(ｘǔ)许声 C.泯(ｍíｎ)然 阡陌(ｂǎｉ)交通 D.城阙(ｑｕè) 芳草萋萋(ｑī)
1、加点字的韵母不相同的一组是( ) A.归省 屏气凝神 B.羯鼓 水银泻地 C.冗杂 泉水淙淙 D.娇憨 戛然而止
1、选出下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（3分） A、剔透（tī） 抉择（jué） 跻身（jī） 模样（mó） B、遗孀（shān） 地窖（gào） 发绺（liǔ） 焚香（fén） C、牛犊（dú） 聘用（pìn） 占卜（bǔ） 揩油（kǎi） D、抖擞（sǒu） 水榭（xiè） 踱步（dù） 遴选（lín）
一、根据拼音写汉字。（8分） 1.nièrú（嗫嚅 ） 2.nì（ 腻 ）味 3.斑máo（ 蝥 ） 4.蝉tuì( 蜕 ) 5.收liǎn( 拢 ) 6.kuī( 盔 )甲 7.人声dǐng( 鼎 )沸
一、填空：（19％） 1．晨兴理荒秽， 。（l％） 2．《过故人庄》的作者是 朝的诗人 ，他与王维是当时著名的 诗人，诗题中的“过”是的意思。诗中描写山村风光的诗句是“ ”。（ 6 ％） 3．《钱塘湖春行》中，诗人把游春人的活动和春景结合起来描写，做到情景交融的两句诗是： （2％） 4．《书湘阴先生壁》的对仗句是 （2％） 5．《游山西村》中“ 。”这两句诗流传最广，后人常弓拥这两句诗来比喻 ： （4％） 6．（《议论语》六
4.仿写例句，任选一种事物，用“事物+否定+想象”的格式写一个句子。 例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。 答案：教室前面有块黑板，不，那不是黑板，那是播种知识的沃土。
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