考查方向 1、对关键词语的品味（含义及表达作用） 2、对关键诗句的理解（含义、色彩、情味、效果等） 3、当题干要求品评某一个字眼的艺术效果时，就是考析诗眼或析炼字。诗眼，一般是动词或形容词。析诗眼就是抓诗句中最精练传神的动词或形容词品味，看其在拓深诗的意境、传达诗人情感上起的作用。炼字，指锤炼词语，指诗人经过反复琢磨，从词汇宝库中挑选出最妥切、最精确、最形象生动的词语来描摹事物或表情达意；析炼字，就是品味用得好的词语深藏的情感或品味其更为形象生动的效果。 4. 对语言风格的概括（格调、色彩、境界、
理解并翻译文中的句子 【知识梳理】 理解句子 正确理解句子是正确翻译的前提，故先讲如何理解句子。理解句子，即要分析语境，又要分析句子本身。这里主要从分析句子本身的角度来说。 1．以易求难，推敲关键词语 多年来的高考试题表明，要求考生理解并翻译的句子，并非每一个词语都有难度，都不会理解，而只有一两个词语有较高的难度。从这个意义说，理解句子就是对关键词语的确切认知。一般说来，这关键词语表现为多义实词或词的形态特点（单音词、双音词）或用法特点即活用。例如：
例1、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）（XX年高考湖北卷） a．以逸待劳 分庭抗理 信口雌黄 哄堂大笑 b．漫不经心 和颜悦色 见微知著 推心至腹 c．突如其来 接踵而至 精妙绝伦 浑然一体 d．张灯结彩 休戚与共 不知所终 估名钓誉 【解析】给出多个词语，从中判断出没有错别字的一组，这是常见题型之一。这道题还考查了现代汉语常用词语的书写。a项中的“分庭抗理”应为“分庭抗礼”，b项中的“推心至腹”应为“推心置腹”，d项中的“估名钓誉”应为“沽名钓誉”。 【答案】c。
纵观近几年高考成语题的题型特点，审视其命题规律，我们发现，该类题的设误类型主要有以下几种： 一、曲解词语，望文生义 成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成语中的语素还含有生僻的古义，这就造成了成语理解上的难度。生活中，很多人不了解成语的内在含义，如果不仔细辨析，一瞥而过，就按成语的字面意思去理解，并且运用于生活，就容易造成望文生义的错误。因此，此错误类型是生活常见的，也是高考常考的。如： 例1、这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的
高考语文考点归纳复习：容易读错的常用字汇集 附录一 容易读错的常用字汇集 请在横线上填上加点字的正确读音。 第一组 a 1.挨紧 ________ 2.挨饿受冻 ________ 3.白皑皑 ________ 4.狭隘 ________ 5.不谙水性 ________ 6.熬菜 ________ 7.煎熬 ________ 8.鏖战 ________ 9.拗断 _______
1.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ） a．李娟、楚金玲等5人在这次全国选拔中脱颖而出，以主攻手人选的身份进入中国排协公布的新一届国家女排20人大名单。 b．现在少数媒体放着有重要新闻价值的素材不去挖掘，反倒抓住某些明星的一点逸闻 就笔走龙蛇，这种做法真是令人费解。 c．新课程标准要求我们在高中语文教学中努力贯彻新的教育教学理念，坚决摒弃那种不尊重学生的耳提面命式的教学方法。 d．国际金融危机给世界经济带来了极大冲击，曾经富庶的大西洋某岛国如今经济状况已如履薄冰，濒临“国家破产”的边缘。
【知识梳理】 根据大纲和江苏省考试说明，现代文阅读主要是三类文章：文学类文本（主要为小说、散文）、论述类文本（论文、杂文、评论等）、实用类文本（传记、新闻、调查报告、科普文章等）。文学类文本的阅读为必考题，后两类文本为选考题。
1. 用作介词。主要有以下几种情况： （1）表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他，可视情况译为“用”“拿”“凭借”“依据”“按照”“用（凭）什么身份”等。 例如： 愿以十五城请易璧。（《廉颇蔺相如列传》） 乃入见。问：“何以战？”（《曹刿论战》） 是时以大中丞抚吴者为魏之私人……（《五人墓碑记》）
1．对下列句子中“而”的用法判断有误的一项是( ) a．积善成德，而神明自得，圣心备焉(表顺承，那么) b．锲而不舍，金石可镂(表假设，如果) c．君子博学而日参省乎己 (表并列，并且) d．青，取之于蓝，而青于蓝(表转折，可是) 【解析】 “而”主要可用作代词、连词，常常考查用作连词时的各个义项的理解。本题c项为表示递进关系的连词，义为“并且、而且”。 【答案】 c
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