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英语

  • 高考英语命题趋势预测与备考策略

    高考英语命题趋势预测与备考策略
    广州市荔湾区教研室面  宋要武 
    广州大学附属中学   肖 鹏
    一、新题型的面世的种种变化与影响
    二、试卷命制形式的转变与试题

  • 高考英语时态命题思路解析(新人教版)

    时态是高考单项填空必考的语法项目。今年全国有很多省份单独命题,笔者从这些试题中选出一些有关时态的单项填空题,就命题思路、解题方法等方面进行逐一评析,希望对同学们的复习有所启发和帮助。 一、一般过去时 一般过去时一直是时态测试的考查热点,很受命题人的青睐。请看今年高考各省、市卷有关一般过去时的试题。 [高考试题] 1。I________younottomovemydictionary-nowIcantfindit。[吉林] A。askedB。askC。wasaskingD。ha

  • 高考英语试题卷(新人教版)

    1。----Sorryto____you,butcouldIaskaquickquestion? ----Noproblem。 A。worryB。preventC。troubleD。disappoint 2。Elephantshavetheirownwaytotelltheshapeofanobjectand____itisroughorsmooth。 A。/B。whetherC。howD。what 3。----It’lltakeatleast2hourstodothis!

  • 高考英语书面表达必备词组

    首先,尤其重要的,最重要的  above all 偶然,无意中    by accident 对(于)…很积极     be active in 合计为      add up to 承让错误      admit ones mistake 接受某人的建议    take / follow ones advice 就…提出建议    give advice on 建议某人做某事    advice sb. to do sth. 后天      the day after tomorrow 毕竟;终究  

  • 高考英语书面表达真题预测(新人教版)

    1.现在有很多家长想把自己的孩子送到国外去读书。假设你是李越。请你为你校校报就此现象写一篇英语短文,叙述其有利和不利的方面,并发表你自己的看法。 提示:1。title 2。introduction 3。Therearethreeadvantagesof…First…,Second…,Finally… 4。Therearesomedisadvantagesof… 5。conclusion 要求:词数:100左右 Onepossibleversion:

  • 高考英语说明(新人教版)

    以前高考书面表达评分主要是根据要点和语言准确程度而定,因此考生在书面表达时,也只注重不遗漏要点和正确使用语言知识(如谓语的时态、名词单复数等)这两个方面,很少考虑或根本不考虑“使用较复杂结构或较高词汇”,导致最后写出来的东西千篇一律,缺乏生气,影响了自己的成绩。 那么,考生怎样才能在书面表达中避免语句表达单一化,写出好的句子来呢?本文拟结合新的评分标准,对学生书面表达中的一些语句作一分析,并提出一些写作建议,以帮助考生写出丰富多彩的句子出来,提高自己的书面表达能力。 一、要适当地多使用一些词组

  • 高考英语冲刺阶段之应试宝典

     4)一行找到了一个“错”不能太得意, 另一个错可能更严重。 Dear Xiaohua It is four days since Mother accepted the operation.   1___ She is feeling much more better. The doctor told me   2___ the operation was successful, but because her old age   3___ she had to stay in hospital for

  • 高考英语(二、三轮)语法和词法部分复习系列之五(新人教版)

  • 高考英语书面表达提高篇

    高考书面表达提高篇
    巧用连接词——连接上下文的关键
    要想使文章有整体性、连贯性,就要学会正确使用连接词。下面请你认真学习并学会运用下列常见连接词。
    表示罗列增加:<br

  • 高考英语书面表达的高分策略

    近几年的高考《考试说明》中,关于高考英语书面表达评分标准第五档(很好)中有这样一段话:应用了较多的语法结构和词汇;语法结构或词汇方面有些许错误,但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致。这就是说,学生仅运用基础的词汇和基本的句型,不能体现出较强的语言运用能力,即使表达无语法错误,也不能得高分;相反有些错误,目的在有意识地使用复杂结构或较高级词汇,也不扣分,仍属于最高档次。高考把写作要求提到了这样一个高度,有利于反映学生的水平层次,有利于指导教学。原来要点完整,语言无误,行文连贯,表达清楚的标准就落后了。在平

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