:高考英语说明(新人教版)

以前高考书面表达评分主要是根据要点和语言准确程度而定，因此考生在书面表达时，也只注重不遗漏要点和正确使用语言知识（如谓语的时态、名词单复数等）这两个方面，很少考虑或根本不考虑“使用较复杂结构或较高词汇”，导致最后写出来的东西千篇一律，缺乏生气，影响了自己的成绩。

那么，考生怎样才能在书面表达中避免语句表达单一化，写出好的句子来呢？本文拟结合新的评分标准，对学生书面表达中的一些语句作一分析，并提出一些写作建议，以帮助考生写出丰富多彩的句子出来，提高自己的书面表达能力。

一、要适当地多使用一些词组、习语来代替一些单词，以增加文采，丰富语句的表现力。如：

【原文】Shedoesn’tlikesports。

【修正】Shecaresnothingforsports。

【原文】Anewrailwayisbeingbuiltinmyhometown。

【修正】Anewrailwayisunderconstructioninmyhometown。

英语习语、词组十分丰富，考生在自己的书面表达中，能适当地使用这些短语，无疑是一个提高水平的十分行之有效的方法。

二、尽量避免过多地重复使用的某一单词，必要时应选择使用其它恰当的同义词或词组来代替。如：

【原文】Ilikereadingwhilemybrotherlikeswatchingtelevision。

【修正】Ilikereadingwhilemybrotherenjoyswatching

television。

【原文】We’vebuiltanewclassroombuildingbesidestheoldone

andwe’vealsobuiltalibrarywheretheoldplaygroundused

tobe。

【修正】We’vebuiltanewclassroombuildingbesidestheoldone

andwe’vealsosetupalibrarywheretheoldplaygroundused

tobe。

三、要注意使用不同结构、不同长度的句子，尽量使句型多样化，避免单调。如：

【原文】Thereisanewclassroombuildingononesideoftheroad。

Thereusedtobeaplaygroundontheothersidebefore。But

thereisalibrarynow。Thereareallkindsofbooks，

newspapersandmagazinesinthelibrary。Thereisanew

playgroundinfrontoftheschool。Therearealotoftreesin

andaroundtheschool。

【修正】Ononesideoftheroadthereisanewclassroombuilding。

Ontheotherside，wheretheplaygroundusedtobe，nowstands

anothernewbuilding—ourlibrary，inwhichyoucanfindall

kindsofbooks，newspapersandmagazines。Theplaygroundis

nowinfrontoftheschool。Wehavealsoplantedalotof

treesinandaroundtheschool。

原文在语法上并没有什么错误，但由于通篇过多地使用了therebe

结构，不但使得表达的内容显得单调乏味，而且还给阅卷老师一种“不成熟”的感觉。我们可通过转换句式来避免句子结构的单一化。同一个意思，可使用不同的表达方法，这样做既可以突出重点，又能丰富表达，增加文采。

四、多使用一些主从复合句来代替简单句，可使书面表达行文更加丰富多彩。如：

【原文】Wehadtogohome。

【修正】Allwecoulddowastogohome。

【原文】Themealwasverynice。Weallenjoyeditverymuch。

【修正】Themealwassonicethatweallenjoyeditverymuch。

【原文】IstudiedChinese，maths，English，physics，chemistryand

computeratschool。

【修正】ThemainsubjectsIstudiedatschoolincludedChinese，

maths，English，physics，chemistryandcomputer。

五、改变句子开头方式，不要一味地都是主语开头，接着是谓语、宾语，最后再在句末加上一个状语。我们可以适当地把一些成分（如状语）提前位于句子的开头，使整个句子读起来有点跌宕起伏，增加书面表达的表现力。

【原文】Wemetattheschoolgateandwenttheretogetherearlyin

themorning。

【修正】Earlyinthemorningwemetattheschoolgateandwent

theretogether。

【原文】Theyoungmanpointedtoapolicemannotfarawayand

said，“Hestoppedusanhouragoandtoldustocatchanother

offender。”

【修正】Pointingtoapolicemannotfaraway，theyoungman

explained，“Hestoppedusanhouragoandmadeuscatch

anotheroffender。”

六、通过合句，将意义相关的几个句子用一定的连接方式连接起来，或通过紧缩，去掉一些多余的成分，避免冗长累赘、松散无力，以增强句子的连贯性，达到更好的表达效果。如：

【原文】Wehadashortrest。Thenwebegantoplayhappily。We

sanganddanced。Sometoldstories。Someplayedchess。

【修正】Afterashortrest，wehadgreatfunsinginganddancing，

tellingjokesandplayingchess。

原文并没有明显的语法错误，但读上去不够简洁，显得罗嗦。可把原若干简单句合并成带有一个共同主语的句子。又如：

【原文】NowZhangGeZhuangPrimarySchoolhasthreeteachers。

Theyteach48pupils。

【修正】NowZhangGeZhuangPrimarySchoolhasthreeteachers，

teaching48pupils。

【原文】MybrotherwasridingthebikeandIsatontheseat

behindhim。

【修正】Mybrotherwasridingthebikewithmesittingontheseat

behind。

七、在整篇文章众多的主谓宾句子结构中，可适当地打破常规，用一些倒装句、强调句或感叹句，为意思的表达增添一点新意。

【原句】Myparentspraisedthedogwarmly。Ithadsavedmylittle

sisterbravely。

【修正】Myparentspraisedthedogwarmly。Itwasourbravedog

whohadsavedmylittlesister。

【原句】Theheadofthefarmshowedusaround。Weweregladtosee

thecropsandvegetablesgrowingverywell。

【修正】Theheadofthefarmshowedusaround。Howgladwewereto

seethecropsandvegetablesgrowingsowell。

八、连接成分起着承上启下的作用，是语义关系过渡的桥梁。有效地使用语句间的连接成分，可使全文结构紧凑，层次清楚，过渡自然。如：

【原文】OnthemorningofFebruary8，2000，at7：15，Iwasonmy

wayalongParkRoadtowardstheeast。Isawanoldmancome

outoftheCityPark。AyellowcardroveupThirdStreet。It

suddenlyturnedright。Ithittheoldman。Hefelldownwitha

cry。Thecardidn’tstoptosavetheoldman。Itranaway

quickly。

【修正】Theaccidenthappenedat7：15onthemorningofFebruary

8，2000。IwaswalkingalongParkRoadtowardstheeastwhen

anelderlymancameoutoftheparkontheoppositesideof

thestreet。ThenIsawayellowcardriveupThirdStreetand

makeasuddenrightturnintoParkRoad。Thenextmomentthe

carhittheoldman。Hefelldownwithacry。Butthecar

didn’tstoptosavetheoldman。Instead，itdroveoffatgreat

speed。

原文显得支离破碎、层次不明，通过运用一些连接成分或过渡词后，原结构松散的句子就有机地结合起来，变得上下连贯，浑然一体了。

最后，我们还要提醒考生，在使用比较复杂的句型和结构时，一定要注意分寸，应根据书面表达的内容和篇章结构而定，千万不要弄巧成拙。