17、慈母情深第2课时 有时候，母爱不是直接表达“我爱你，孩子”，它可能蕴含在母亲的一句句唠叨中，也可能隐藏在母亲的一次次训斥中 但正因为母爱这样的平凡，所以常常被我们给忽略掉了。 用喜欢的方式快速读读课文，边读边想：
13、圆明园的毁灭 第2课时 2020年五年级语文上第13课《圆明园的毁灭》第二课时PPT课件（部编版） 课文知道了圆明园“布局美”， 这节课分小组细读课文，讨论思考： 我们一起研讨圆明园“昔日辉煌”：建筑美，收藏美，并思考这些美从哪一些地方表现出来！ 圆明园昔日辉煌之二：建筑美金碧辉煌的殿堂玲珑剔透的亭台楼阁买卖街买卖街是一座舍卫城，城内街道、店铺、商号、旅馆、码头应有尽有，如果皇帝要逛街，宫女、太监等几百人就扮成商人、买卖人、游人，特别热闹繁华，真的像个买卖街。
10、牛郎织女（二） 第2课时《牛郎织女》的层次，初步感知了课文内容，这节课继续研读讨论，深层次理解课文！ 再读课文：互动讨论理解重点句段 默读课文，说说牛郎是怎么照顾老牛的？从中你感受到牛郎是一个怎样的人？ 再读课文：牛郎照看牛的句子，谈体会 牛郎照看那头牛挺周到。 一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。
8、冀中的地道战 第2课时 统编版语文五年级（上）地道战，嘿！地道战，埋伏下神兵千百万！ 第二课时 让我们唱着这首歌，带着对英雄的崇敬，再次走进课文。地道是什么样的？在地道里怎么打仗呢？看到课问题目，你产生了哪些疑问？这句话交代了地道战是在什么情况下产生的。 为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在党的领导下，创造了新的斗争方式，这就是地道战。 开门见山指日本侵略军对我抗日根据地大举进攻。说起地道战，简直是个奇迹。在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村
语文园地课时2通过上节课的学习，我们知道了一些关于读课外书的方法。你还记得吗？ 读一读，你还可以把书比喻成什么？照样子说一说书，被人们称为人类文明的“长生果”。莎士比亚说：“ 书籍是全世界的营养品”一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。 学生们说：书是不开口的 老师生活中没有书籍，就好像没有阳光；生活中没有书籍，就好像鸟儿没了翅膀。
语文园地 课时1 1。激发学生的阅读课外书的兴趣。 2。掌握阅读课外书的方法。 3。培养学生读书、爱书的好习惯。
推荐一本书习作 1。把家人想象成相应的动物，写出他们之间的相像点，享受家人角色转换的趣味，感受“小小‘动物园’”的氛围。 (重点) 3。通过讨论，观摩例文，发现并初步运用将家人写出动物特征的方法，获得新经验。 (难点) 本课目标读一本好书如同交一个好朋友。把读过的好书推荐给同学，就像把好朋友介绍给他们一样。你今天要推荐什么书给你的朋友呢？
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