22 父亲、树林和鸟 说一说 这是哪儿？图中有谁？他们在干什么？他们的表情怎样？ 作者简介 生平简介：牛汉(1923—2013)，生于山西省一个贫
22父亲、树林和鸟 学习目标 1.学会本课生字及新词，通过品词析句，领悟课文内容，体会关键词句在表情达意方面的作用。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，体会父亲热爱大自然的情感，感受大自然
22 父亲、树林和鸟 牛汉 著名诗人，原名史成汉。 代表作品：《悼念一棵枫树》《华南虎》等。 美丽的树林和鸟儿 朗读课文 扫清障碍 生字归类 朝
21、大自然的声音 教学目标 1.会认8个生字，会写13个生字。（重点） 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵要求背诵的自然段。（重点） 3.体会作者的思想感情，培养学生对大自然的热爱之情
21大自然的声音 欣赏 在美丽的大自然里，你听到了什么呢？ 学习要求 1.自由朗读课文，注意把生字的字音读准，把课文读通顺、读流利。 2.完成下面的填空。 这篇课文围
21.大自然的声音 组内互学，检查预习 学习任务： 1.小组齐读词语，认真倾听，及时纠错。 2.相互检查生字书写是否正确。 汇报要求： 1
21 大自然的声音 朗读课文 扫清障碍 我会认 美妙 演奏 呢喃 雄伟 打击乐器 汇聚 叽叽喳喳 多音字
17.古诗三首 《饮湖上初晴后雨》 [宋]苏轼 学习目标 1.会认、会写生字。 2.反复朗读、了解古诗大意，想象诗句描绘的大意，背诵古诗。 3.通过诵读和想象来体会诗的意境，激
17.古诗三首 望天门山 【唐】李白 新课导入 学习目标 1.会写“断、楚、至、孤、帆”5个字。 了解诗句的主要意思。 2.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 默写《望天
17.古诗三首 望洞庭 [唐]刘禹锡 导入新课 洞庭湖的景象非常迷人，从古至今有无数文人墨客被它吸引，写下了许多描写洞庭的美诗佳句。在一千三百多年前，唐朝有位大诗人刘禹
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