写作 学会记事 情境导入 诺贝尔文学奖获得者莫言谈到写作时说： “我该干的事情其实很简单，那就是用自己的方式，讲自己的故事。 ”如果善于 “讲故事 ”，也就是擅长“记事 ”，写作就会变得简单起来。
世说新语》 二则 学习目标 1.反复诵读，培养文言语感，结合注释疏通文意。 2.感受古人的生活情趣和文化修养，欣赏古代少年的聪慧方正，拉近与古人的心理距离。 3.积累“谦辞”和“敬辞”，在言语交际中恰当使用，增强文化底蕴。 咏 雪 雪花飞舞，思绪飞扬，漫天的大雪涌起我们无限的诗情。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 新课导入 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
陈太丘与友期行 在生活中，我们常常会跟别人约定。假如有一天，你和同学约定星期天上午九点到公园玩，可是到了时间他还不来，你会怎么办？ 古人也会遇到这样的问题，他们又会发生怎样的故事呢？今天我们来学习 《陈太丘与友期行》，看看古人是如何处理与人约定的事情的。
荷叶·母亲 新课导入 我国现代著名诗人徐志摩在 《泰戈尔来华》中说冰心是“最有名神形毕肖的泰戈尔的私淑弟子”。下面，我们一起来学习冰心的 《荷叶·母亲》，体会她笔下的母亲形象。 冰心(1900－1999)，原名谢婉莹，中国现代著名女作家，儿童文学家。代表作有：散文集《寄小读者》诗集《繁星》《春水》冰心的创作内容大致包括：母爱、童真、自然三个方面。以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱 ，就是“爱的哲学”的根本出发点。
5秋天的怀念 学习目标 1.了解背景知识，把握文章内容。 2.品味语言，分析人物形象。 3.理解作者复杂的情感，唤起对母爱和生命的感悟。
7散文诗二首 学习目标 1.反复朗读，在朗读中感受作品的美好意境和语言风格。 2.把握文章内容，体会作者情感。 3.初步感知散文诗的特点。
写作 热爱生活，热爱写作 同学们，在我们的记忆中留下了许许多多的人和事。有些事令我们刻骨铭心，有些事只在我们的脑海中留下模糊的影子；有些人，虽然陌生，却会在我们的心湖荡起涟漪，有些人，虽然熟悉，却总是被我们忽略。 是什么让我们总是忽略他们？是因为太无足轻重了吗？我想恰恰相反，只是因为太熟悉。这节课就让我们从身边写起，写眼前之景，眼前之事，或者熟悉的人、生活中的小事。 一提起写作文，许多同 学就感到头痛，提起笔望着题目发呆，总觉得无话可说。有一副对联就生动地描写出了同学们面对作文题时的痛苦情形。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄——李白 李白(701—762) 出生于西域，幼时随父迁居绵州昌隆（今四川江油）。唐代著名的浪漫主义诗人。字太白，号青莲居士，被称为“诗仙”。代表作有《望庐山瀑布》《蜀道难》《静夜思》《梦游天姥吟留别》等。走近作者《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》选自《李白集校注》卷十三。王昌龄是盛唐诗坛上一位以写边塞题材为主的著名诗人。他特别擅长写七绝。天宝初年，李白在长安供奉翰林时，与他便有密切的交往。王昌龄一生遭遇坎坷，他的性格与李白的傲岸不羁有着相似之处。据说李白从天宝三年离京漫游，到扬州时
天净沙·秋思——马致远 马致远，号东篱，大都（今北京）人。元代著名散曲家。一生著有 《汉宫秋》《青衫泪》《荐福碑》《岳阳楼》《马丹阳》《黄梁梦》等杂剧共15种，与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家” 。并写有小令、套数二百余首，后经人辑入 《东篱乐府》。他在元代散曲作家群中，位居第一。走近作者元曲我国古代诗歌在不同的历史时期有不同的体式,如唐诗、宋词、元曲。元曲是继唐诗宋词后兴起的一种艺术形式,是一种新的诗体，包括杂剧和散曲两部分。散曲又分小令和套数。小令在元代又名“叶儿”,每首能独立,相当于一首
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