3。4。4 电话计费问题 活动 1、对问题的初步探究 问题1 下表给出的是两种移动电话的计费方式：
一、情景引入 二、合作探究 三、课堂小结 四、课后作业 探究点一电话计费问题 3。4(4) 电话计费问题 学习目标 1。准确理解电话计费问题中的各方式计费方法 2。体会模型转化和方程思想，增强应用意识和应用能力
3、4。 再探实际问题与一元一次方程（3）——球赛积分表问题 问题１：从这张表格中，你能得到什么信息？
一、情景引入 二、合作探究 三、课堂小结 四、课后作业 探究点一球赛积分表问题 3。4(3) 球赛积分表问题 学习目标 1。会阅读、理解表格，并从表格中提取关键信息； 2。掌握解决“球赛积分”问题的一般套路，并会根据方程解的情况对实际问题作出判断； 3。感受方程与生活的密切联系，增强应用意识。
3、4.2 销售问题跳楼价清仓处理满200返1605折酬宾 探究销售中的盈亏问题： 1、商品原价200元，九折出售，卖价是元。 2、商品进价是150元，售价是180元，则利润是元。利润率是__________ 3、某商品原来每件零售价是a元，现在每件降价10%，降价后每件零售价是元。 4、某种品牌的彩电降价20%以后，每台售价为a元，则该品牌彩电每台原价应为元。
一、情景引入 二、合作探究 三、课堂小结 四、课后作业 探究点一销售中的盈亏 3。4(2) 销售中的盈亏 学习目标 1。学生能根据商品销售问题中的数量关系找出等量关系，列出方程，掌握商品盈亏的求法； 2。培养学生分析问题，解决实际问题的能力；跳楼价清仓处理满200返1605折酬宾
第三章一元一次方程 3。4 实际问题与一元一次方程 第1课时产品配套问题和工程问题 例1 某车间有22名工人，每人每天可以生产1200个螺钉或2000个螺母。1个螺钉需要配2个螺母，为使每天生产的螺钉和螺母刚好配套，应安排生产螺钉和螺母的工人各多少名？ 分析：每天生产的螺母数量是螺钉数量的（2倍）时，它们刚好配套。 解：设应安排x名工人生产螺钉，（22-x)名工人生产螺母2000(22-x)=2×1200x解方程，得5(22-x)=6x，110-5x=6x，11x=110X=1022-x=1
一、情景引入 二、合作探究 三、课堂小结 四、课后作业 探究点一 用一元一次方程解决配套问题 探究点二 用一元一次方程解决工程问题 3。4(1) 产品配套和工程问题 学习目标 1。理解配套问题、工程问题的背景。 2。分清有关数量关系，能正确找出作为列方程依据的主要等量关系
3、3 解一元一次方程（二） 第二课时利用去分母解一元一次方程 目前初中数学主要分成代数与几何两大部分，其中代数学的最大特点是引人了未知数，建立方程，对未知数加以运算．而最早提出这一思想并加以举例论述的，是古代数学名著《算术》一书，其作者是古希腊后期数学家一“代数学之父”丢番图．丢番图是希腊数学家，他的13卷巨著《算术》在代数符号、数论、代数方程解法等方面均有重要贡献，其不定方程理论对后世产生了巨大影响，以至后人把整系数不定方程称为“丢番图方程”． 关于丢番图的生平，我们仅能从其墓志铭中略知梗概，
一、情景引入 二、合作探究 三、课堂小结 四、课后作业 探究点一 利用去分母解一元一次方程 3。3(2) 利用去分母解一元一次方程 学习目标 1。会运用等式性质
快读网 www.kuaidu.com.cn 网站邮箱：wodd7@hotmail.com