一、学习要求会写的生字。 （一）、学习书写生字“日” １.课件出示“日”字,说一说“日”字结构。 2. 引导生说出“日”的读音。 3.我们用先学本义识字法来学习“日”这个字。 4．试着说一说“日”本义是什么？
一、学习要求会写的生字。 （一）、学习书写生字“小” １.课件出示“小”字,说一说“小”字部首、结构。 2. 引导生说出“小”的读音。
一、学习要求会写的生字。 （一）、学习书写生字“早” １.课件出示“早”字,说一说“早”字部首、结构。 2. 引导生说出“早”的读音。 3.我们用先学本义识字法来学习“早”
一、学习要求会写的生字。 （一）、学习书写生字“木” １.课件出示“木”字。 2. 引导生说出“木”的读音。 3.我们用先学本义识字法来学习“木”这个字。 4．【本义】树木，树类植物的通称。 5.指导书写“木”字。 ①指导、示范书写生字。②组织学生描红、临写。
一、学习要求会写的生字。 （一）、学习书写生字“中” １.课件出示“中”字。 2. 引导生说出“中”的读音。 3.我们用先学本义识字法来学习“中”这个字。 4．【本义】古代聚众议事时旗帜在人群的中央 5.指导书写“中”字。
一、学习要求会写的生字。 （一）、学习书写生字“工” １.课件出示“工”字,说一说“工”字部首、结构。 2. 引导生说出“工”的读音。 3.我们用先学本义识字法来学习“工”这个字。
一、学习要求会写的生字。 （一）、学习书写生字“女” １.课件出示“女”字,说一说“女字的结构。 2. 引导生说出“女”的读音。 3.我们用先学本义识字法来学习“女”这个字。 4.同学们我们来观察一下这个字的甲骨文，它是什么形呀？
一、学习要求会写的生字。 （一）、学习书写生字“八” １.课件出示“八”字,说一说“八”字部首、结构。 2. 引导生说出“八”的读音。 3.我们用先学本义识字法来学习“八”这个字。 4．试着说一说“八”本义是什么？ 5.师小结：将物分开，是分的初文。
教学目标 1、在看看、画画中认识田字格及各部分。 2、在游戏、竞赛中进一步主动地认识、巩固田字格各部分。 3、使学生意识到“写字”的乐趣，激发学生写字的兴趣。 教学重点 学习学生正确的写字姿势，激发学生写字的兴趣。 教学难点 培养学生养成良好的写字习惯 教具准备
设计说明 《我上学了》是初入校园的小学生的第一个语文学习内容，设置目的是帮助小学生了解学校生活，对学校生活产生兴趣和向往，实现从幼儿到学生的角色转换。为此，本课立足学生的年龄特点，借助游戏引入、图片欣赏、学唱歌曲、动手操作、讲解示范、合作交流等活动，引导学生了解祖国和校园，产生对祖国、学校、老师、学习生活的热爱。同时，鼓励学生在生活中识字，体验语文学习的快乐。 课前准备
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