10 再塑生命的人 教学目标 1．继续学习默读，逐步提高阅读速度。 2．整体把握文章内容，感悟莎莉文老师这一形象，理解作者情感。 3．品味揣摩关键语句，体会作为聋盲人的作者对生活的独特感悟。
9 从百草园到三味书屋 教学目标 1．学习默读，整体感知文章的基本内容。 2．品味准确、传神的语言描写，学习抓住特点描写景物的方法。 3．理解“先生”人物形象，学习通过外貌、语言、动作描写人物的写法。 4．体会童年生活的美好和学习生活的乐趣。 第1课时
综合性学习 有朋自远方来 活动目标 1．了解“朋友”的内涵，学会与别人交朋友。 2．认清自我，让别人愿意与自己交朋友。
写作 学会记事 教学目标 1．学习将事件叙述完整、清楚的方法。 2．把握写作练习、交流总结等方式，提升综合写作能力。
8 《世说新语》二则 教学目标 1．通过朗读培养文言语感，借助注释疏通文意。 2．了解“谦辞”和“敬辞”的概念，注重积累与运用，增强文化底蕴。 3．感受古人的生活情趣和文化修养，欣赏古代少年的聪慧和方正，拉近与古人的心理距离。 第1课时 《咏雪》
7 散文诗二首 教学目标 1．正确、流利、有感情地朗读诗文，感受作品的美好意境。 2．整体把握两首散文诗的思想内容、感情基调、构思角度、语言风格等。 3．初步感知散文诗的特点，体会诗歌中浓浓的母子情。 第1课时 《金色花》
6 散步 教学目标 1．把握全文的感情基调，训练朗读语气、节奏的技巧。 2．探究总结本文的语言特点，学习“以小见大”的写作方法。 3．多角度理解课文的思想感情。 第1课时
5 秋天的怀念 教学目标 1．揣摩合适的朗读语气，在朗读中把握感情基调的变化。 2．学习运用多种描写塑造人物形象的方法。 3．深入地理解作者的复杂情感，体悟字里行间蕴含的深沉与无私的母爱。 第1课时
写作 热爱生活，热爱写作 教学目标 1．热爱生活，品味生活，思考生活，找到新颖的角度和视点，写出富有生活气息的文章。 2．培养细心观察、勤于思考的习惯。
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