一、教学目标： 1. 语言知识和能力目标： 1) 掌握下列词汇：primary, primary school, information 2) 复习如何对两者进行比较。 3) 总结回顾形容词或副词的比较级形式。 2. 情感态度价值观目标： 1) 能了解人与人之间的差异性，能做到相互理解相互学习。 2) 能正确看待自己和他人的优缺点，学人之长，补己之短。
一、教学目标： 1. 语言知识和能力目标： 1) 能掌握以下单词：talented, truly, care, care about, serious, mirror, etc. 2) 能掌握以下句型： ① I think a good friend makes me laugh. ② For me, a good friend likes to do the same things as me. ③ And a good friend is talented in music.
一、教学目标： 1. 语言知识和能力目标： 1) 复习巩固形容词的比较形式及对两者进行对比。 2) 进一步总结所学的对两者进行比较的句式结构。 3) 能运用所学的目标语言，进行说与写的活动，完成相关任务。 2. 情感态度价值观目标： 学会与朋友友好相处，培养乐观，积极向上的性格。
语法 Grammar 一、形容词、副词的比较级。 二、能运用both和as…as…结构表达两者之间的相同之处。
一、教学目标： 1. 语言知识和能力目标： 1) 复习询问或谈论别人饮食。 2) 能够运用所给的提示，完成对某人饮食习惯的描写。 3) 总结回顾所有的频率副词，并学会运用所学的频率副词。 2. 情感态度价值观目标： 1) 通过小组活动，培养学生们的合作意识和团队精神。 2）提倡合理安排自己的生活，养成良好的生活习惯。
一、教学目标： 1. 语言知识和能力目标： 1) 能掌握以下单词：percent，online , etc. 2) 能掌握以下句型： not …at all The best way to … is …. such as… 2. 情感态度价值观目标： 了解其他学生们的日常生活情况，让学生们知道应如何安排日常生活。
一、教学目标： 1. 语言知识和能力目标： 1) 复习运用频率词汇及询问活动频率。 2) 一般现在时态的熟练运用。 2. 情感态度价值观目标： 通过本单元的学习，养成健康的饮食习惯，保证充足的睡眠时间，进行合理的运动锻炼，以保持健康的体魄。
语法 Grammar 一、正确使用how often引导的特殊疑问句。 二、频率副词always,usually,often,sometimes,hardly ever,never的使用。
一、教学目标： 1. 语言知识和能力目标： 1) 复习询问或谈论假期去某地旅行的经历。 2) 能够综合运用动词的一般过去时形式，并能正确填空。 3) 总结回顾动词过去式的规则变化和不规则变化。 2. 情感态度价值观目标： 1) 学生了解我国不同地方的人们上学的方式， 2）通过谈论假期旅行的经历，明白在旅行时应注意保护环境。
一、教学目标： 1. 语言知识和能力目标： 1) 能掌握以下单词：decide, try, paragliding, feel like, bird, etc. 2) 能掌握以下句型： ① Where did…? ② What did…? 2. 情感态度价值观目标： 献爱心，帮助贫困地区孩子
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