教学目标 1．会分析题意找出等量关系. 2．会列出可化为一元一次方程的分式方程解决实际问题.
教学目标 （1）熟练地进行同分母的分式加减法的运算. （2）会把异分母的分式通分，转化成同分母的分式相加减.
教学目标 明确分式混合运算的顺序，熟练地进行分式的混合运算. 重点、难点 重点：熟练地进行分式的混合运算. 难点：熟练地进行分式的混合运算.
教学目标 使学生理解并掌握分式的基本性质及变号法则，并能运用这些性质进行分式的恒等变形． 通过分式的恒等变形提高学生的运算能力．
教学内容：分式的的基本性质（2） 教学目标 理解并掌握分式的性质 利用分式的基本性质对分式进行“等值”变形。
教学目标 理解分式乘除法的法则，会进行分式乘除运算 重点、难点 重点：会用分式乘除的法则进行运算. 难点：灵活运用分式乘除的法则进行运算 .
教学目标 使学生理解并掌握分式的乘除法则，运用法则进行运算，能解决一些与分式有关的实际题． 经历探索分式的乘除运算法则的过程，并能结合具体情境说明其合理性
教学目标 掌握分式概念，学会判别分式何时有意义，能用分式表示数量关系。 经历分式概念的自我建构过程及用分式描述数量关系的过程，学会与人合作，并获得代数学习的一些常用方法：类比转化、合情推理、抽象概括等。
一、教学目标 1、认识中位数和众数，并会求出一组数据中的众数和中位数。 2、理解中位数和众数的意义和作用。它们也是数据代表，可以反映一定的数据信息，帮助人们在实际问题中分析并做出决策。 3、会利用中位数、众数分析数据信息做出决策。
一、教学目标： 1、进一步认识平均数、众数、中位数都是数据的代表。 2、通过本节课的学习还应了解平均数、中位数、众数在描述数据时的差异。 3、能灵活应用这三个数据代表解决实际问题。
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