课题：物质的变化和性质（第一课时） 一、学习目标： 1.了解物理变化和化学变化的概念及区别，并能运用概念判断一些易分辨的物理变化和化学变化； 2.认识化学变化的基本特征，理解反应现象和本质的联系。 3.在实验过程中，引导学生观察实验，并进行简单的实验现象的描述，逐步养成良好的习惯和方法 4.学习重点与难点：物理变化和化学变化的概念与判断。
【学习目标】 1．知道什么是化学； 2．分别从古代、近代、现代了解人类认识及利用化学的情况； 3．初步了解学习化学的方法，通过对化学与生活、社会及科技的联系的学习引发亲近化学、学习化学的兴趣。
【学习目标】 1、知道原子核外电子是分层排布的。 2、探究分析NaCl的形成过程，了解离子的形成，初步认识离子是构成物质的一种粒子。 3、观察l～20号元素的原子结构示意图，归纳原子最外层电子数与元素性质的关系。
【学习目标】 1、理解元素的概念，统一对物质的宏观组成与微观结构的认识。 2、知道元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素符号。 3、初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工具，能根据原子序数，在元素周期表中找到指定元素和有关该元素的一些其他信息。
【学习目标】 1．记住书写化学方程式要遵守的原则。 2．掌握书写化学方程式的步骤，正确书写化学方程式。
【学习目标】 1．了解原子是由质子、中子和电子构成的； 2．初步了解相对原子质量的概念，并会查相对原子质量表。
内容 化学反应的各物质的 ，等于反应后 的各物质的 。 原因 微观：在化学反应前后，原子的_______、___ 、______都不变。 宏观：在化学反应前后，元素的_________、_____ 都不变。
【学习目标】 1．了解世界和中国的水资源状况。 2．知道水是宝贵的自然资源。 3．初步掌握节水的一些基本方法。
【学习目标】 1．认识物质的微粒性，知道分子、原子是构成物质的粒子； 2．能用微粒的观点解释日常的一些现象； 3．认识分子可以再分为原子。
【学习目标】 1.能够根据水的电解实验知道水的组成。 2.了解化合物、氧化物和单质的概念并能根据其组成区别这三类物质。
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