一、激趣导入
( 上课前板书课题“就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信”。)
师: 法国著名作家雨果曾经就文学巨著《悲惨的问题给一位编辑写了一封信，信的内容简洁至极，只有一个问号，编辑给雨果回了一，也简洁至极，你猜一猜回的是什么?
生( 纷纷) : 感叹号。
师: 对，是感叹号。看来雨果写信是很讲究简洁的，今天我们要学习雨果的另一封信《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》。好，让我们走进文本，与名篇交流。( 多媒体展示“与名篇交流”环节。)
二、与名篇交流
1.整体感知
师: 既然雨果写信是很讲究简洁的，那么我们也将雨果的这封信化长为短。( 多媒体展示: 速读课文, 把握主旨。长信短说: 用最简洁的语句,概括书信主要内容。)
师: 请速读课文，筛选主要信息，用最简洁的语句，概括书信主要内容。
师: 准备好速读了吗?
生( 齐) : 准备好了。
师: 3—2—1开始。读完的同学可以坐直身体向老师示意。( 学生速读。)
师: 同学们都读完了，现在请同学们来谈一谈这封书信到底写了什么内容?请你也替雨果给巴特勒写封信，只是这封信要简洁一点。谁先来试一试?
师: 好，你来试一试。
生1: 我觉得从前三段来看，雨果用大量的优美语句去赞美了圆明园的美丽，第4段笔锋一转，开始说侵略者的无耻。如果我给巴特勒上尉回信的话我会说：“先生，在遥远的东方有一个古老而美丽的圆明园，而现在它却被一群强盗给烧毁了，这就是我对这事件的全部赞
誉。维克多·
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