八年级生物下册《健康地生活》教学设计
教学内容
“健康地生活”第二课时内容，包括“传染病及其预防”和“人体免疫”两部分
课型：复习课
教学目标
1、知识方面
（1）说出传染病的病因、传播途径和措施；
（2）举例说人体的免疫功能；
（3）区别人体的特异性免疫和非特异性免疫；
（4）说出计划免疫的意义。
2、能力方面
⑴培养学生归纳总结和综合分析的能力；
⑵培养学生理论联系实际，学以致用的能力。
3、情感态度与价值观方面
⑴培养学生及时复习查漏补缺的意识和能力；
⑵初步培养小组成员合作交流的意识和能力；
⑶培养学生健康地生活的意识和习惯。
教学策略
1、教学重点：⑴生物的多样性；⑵生物的特征。
2、教学难点：⑴遗传多样性；⑵应激性；⑶新陈代谢概念。
3、策略选择：
（1）课件和文本材料（课本及《复习指导丛书》）结合、讲练结合、点面结合；
（2）注重对知识的梳理，引导学生对知识进行提炼概括和查漏补缺，并适当加大课堂容量。
教学准备
1、 课前布置学生复习内容所对应的课本内容；
2、 查找、选择和组织好相关材料，做好课件待用。
教学过程设计
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