:沪科版高一物理下册《重力势能》教案

沪科版高一物理下册《重力势能》教案

新课标要求

㈠知识与技能

　　1、理解重力势能的概念，会用重力势能的定义进行计算.

　　2、理解重力势能的变化和重力做功的关系，知道重力做功与路径无关.

　　3、知道重力势能的相对性.

㈡过程与方法

　　用所学功的概念推导重力作功与路径的关系，亲身感受知识的建立过程

㈢情感、态度与价值观

　　渗透从对生活中有关物理现象的观察，得到物理结论的方法，激发和培养学生探索自然规律的兴趣．

教学重点

　　重力势能的概念及重力做功跟物体重力势能改变的关系。

教学难点

　　重力势能的系统性和相对性。

教学方法

　　实验观察法、分析归纳法、讲练法。

教学工具

　　铁球(大小、质量均不同)两个、透明玻璃容器、沙子、投影片。

教学过程

（一）引入新课

　　师：放录像：打桩机的重锤从高处落下，把水泥桩打进地里。

　　　　从录像中，同学们想到了什么？

　　生：观看录像，思考问题。

　　　　重锤把水泥桩打进地里，说明重锤对水泥桩做了功。据功和能的关系，既然重锤可以对水泥桩做功，表明重锤具有能。

　　总结点评：实际上重锤在下落过程中把重力势能转化为动能，再对水泥桩做功，把其打入地里。

　　导入：在初中我们已经学过：物体由于被举高而具有的能量叫重力势能。那么重力势能的大小与什么有关，又如何定量表示呢？本节课我们就来学习这个问题。

（二）进行新课

1、重力的功

　　师：投影教材上的图，引导学生阅读教材 “重力作功”部分。一边阅读，一边在练习本上把推导过程写出来。

　　通过推导重力在这几种不同情况下做的功，可以得出什么结论？

　　生：阅读教材，推导三种情况下重力做的功。选出代表发表自己的见解。

　　点评：通过学生亲手实践，培养学生探求知识的欲望和分析问题解决问题的能力。

　　师：听取学生汇报，总结点评。

　　生：认真思考，分组讨论，选出代表回答。