苏教版一年级语文《人有两个宝》第二课时教学设计
【课时目标】
1.正确、流利有节奏地读好儿歌。
2.知道双手和大脑的作用，学会用手又用脑。
【教学过程】
一、复习
1.出示：双手 大脑 两个宝 人（认读）
2.给“人、大、手”找朋友。
3.人有哪两个宝？
二、继续精读训练
1.为什么说双手和大脑是人的两个宝？
（1）指名读第二句。启发学生口述：因为“双手会做工，大脑会思考”，所以说双手和大脑是人的两个宝。
（2）出示“会”，认读。
（3）双手会干什么？出示“做工”，认读，理解词义。
观察图，问：图上的小朋友双手会做哪些事呢？出示：双手会（ ）。你的双手会做哪些事呢？
双手会做这么多的事，真是人的一个宝啊！
（4）大脑会干什么呢？
“思考”什么意思？
观察图上的插图，问：图上的小朋友做这些事时，大脑里会思考些什么？做航模的小朋友在想什么？拉手风琴的小朋友在想什么？
（5）指导朗读第二句。
2.学习第三句。
（1）指名读第三句。
（2）出示：才能创造。理解“创造”的意思。
（3）怎样才能有创造？出示“用手又”，认读。
（4）手脑并用，创造是大有希望的。你能说说你做事时是怎样用手又用脑的吗？有没有什么创造呢？
（5）指导朗读第三句。
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