高一语文下册《这个世界的音乐》教案
教学目标：
1.了解作家、作品。
2.根据课文理解“摄谱学”“声纳”“超声”等概念，积累有关科学知识;
3.掌握筛选信息的方法，提高辨析文章内容和筛选重要语句的能力;
4.学习本文准确、生动、形象的语言;
4.引发学生想象与联想，激发学生热爱科学、勇于探索的兴趣与热情。
教学过程：
一、作家、作品简介
二、用“跳读法”快速阅读课文，勾画关键语句，筛选各段的关键信息。
明确：(1)音乐是我们人类所需要的有意义的东西。
(2)大自然的声音能使人聊以自慰。
(3)白蚁的敲击声有规律、有节奏。
(4)白蚁的声音有意义。
(5)不能界定大自然的声音有某种具体的意义。
(6)蝙蝠发声的奇异特点。
(7)不同的动物用不同的部位发声。
(8)猩猩、乌龟等动物的不同发声方式。
(9)鸟类声音的不同意义。
(10)歌鸲、野云雀等鸟儿声音丰富的曲调。
(11)唱歌像说话一样，是人类生物性活动的主导方面。
(12)蟋蟀或蚯蚓等的声音具有合成音响的特点。
(13)鲸鱼唱歌是为成功而喜悦。
(14)人类的音乐也具有迷惑不解的特性。
(15)音乐记载着生命形成的过程。
(16)
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