:《秦兵马俑》教案设计

《秦兵马俑》教案设计

1．能正确、流利、有感情地朗读课文。

2．学会本课的8个生字，两条绿线中的8个字只要认识不要求会写。认识一个多音字“乘”。能够理解由生字组成的词语。

3．联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”在文中的作用。

4．在理解的基础上，感受中华民族悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧，激发民族自豪感。

1课时

1．这篇课文主要讲了什么？

2．学生自认生字，相互交流。从读音上看：瞰 、弩、颔、髻、铠五个字的音容易发错。同学们要看准拼音，多读几遍，尤其是“nǔ”的鼻音要读好。多音字“乘”的不同读法，可以借助字典看看在什么情况下该读哪种音。

　　（一）阅读提示。

1．秦兵马俑是什么样的呢？有什么特点呢？作者又是怎么介绍兵马俑的呢？同学们，读一读课文就能明白的。

2．文章分为几个部分来讲兵马俑的？每个部分讲的什么？各个部分是用哪句话连接起来的？

3．文章着重对哪个部分进行了描写？重点读一读。

　　（二）学生回答，讨论。

1．第二自然段

　　具体描绘了兵马俑的规模宏大。从哪些语句说明兵马俑的确 “规模宏大”的呢？

①数据中体会规模宏大。你可以勾画出有关数据读一读，体会它面积之大、数量之多。

②单举开掘的一号坑里兵马俑的数量进一步说明规模宏大。

③兵马俑的阵容巨大和气势恢弘、制作工艺精湛，体会到规模宏大。

2．文章又是怎样介绍“兵马俑类型众多、个性鲜明”的呢？　

　　学生勾画书中具体描写的样子及神态的词语，体会到个性特点

　　将军佣 身材魁梧 头戴军冠 身披铠甲 手握宝剑 昂首挺胸，站在前列神态自若 久经沙场 肩负重任 沉毅多谋武士俑 体格健壮 穿着装扮 ……目光炯炯…… 威武凝重 刚烈豪爽

　　骑兵佣 上身着短甲 ……左手持弓箭…… 勇猛善战坚毅顽强

　　车兵佣 分为驭手和军士 …… 分工明确 各司其责

　　弓弩手 张弓搭箭神情专注 …… 随时准备冲锋陷阵

　　马 佣 形体健壮 肌肉丰满 ……跃跃欲试 神气活现 斗志昂扬

3．第三至第十