:浅谈2019高考语文复习

浅谈2019高考语文复习

关于2019高考语文复习，我谈谈自己一些粗浅的看法。

一、注重三“思”

俗话说，学历是铜牌，能力是银牌，人脉是金牌，思维是王牌。可见，思维方式对一个人起着至关重要的作用。可以说，有什么样的思维方式，就有什么样的生命状态，有什么样的生命状态，也就决定了你过什么样的人生。同理，在高考复习中，老师的思维方式、思维意识决定了学生的复习方向、复习方法和由此达到的效果。

一名语文老师在带领学生复习过程中要具备三“思”。所谓三思，即三种思维方式。

1. 后视镜思维

后视镜思维，顾名思义，就是要有往后看的意识，老师要具备回顾过去三五年来高考试卷变化、调整和复习中的得失的意识，在回顾中避免新一届学生复习时走弯路。体现在学生做题方面就是要时刻总结做题时的教训，时刻回顾复习过的知识点，始终记得平时练习中积累的宝贵教训。

2. 远视镜思维

当然，老师在复习中更要具备远视镜思维方式，也就是要敏锐把握各种高考动态，捕捉有价值的高考信息，预测或感知高考的变化趋势，及时补充新题型、新知识，跟上时代的步伐，踏上高考改革的节奏，切准新课标调整的方向，带领学生稳步前行。

记得在2017年高考之前一个月，网络上关于共享单车的话题和争议非常多，显然，这是当时的热点话题，也是社会聚焦的问题，于是我搜集了很多相应的阅读资料供学生了解和积累，结果在全国1卷直接出现在作文材料中，全国2卷出现在材料阅读题中。学生在试卷中看到这个话题，不再感到陌生和无从下手，相反，熟悉的内容、熟悉的解读给自己的心理带来很大安稳和信心。共享单车这个话题在很多偏远地区，在多数三四五线城市都还没有出现，到底是个什么样的具体体验和感受学生其实还很茫然很抽象，在老师提供的资料解读下就可以直观认识、深度理解。再比如2013年4月发生的复旦大学投毒案备受全国关注，结果在6月的高考语文新课标试卷中作文方面就考到了“同学关系”这个话题。

尤其是到了复习最后阶段的高三学