八年级历史下册《人们生活方式的变化》教学设计
教材分析：
本课主要是介绍在改革开放前后，人们在衣、食、住、行及在就业制度、社会保障体系方面的显著不同，从中体会改革开放政策给人们的生活带来的巨大变化。
设计理念：在整个教学过程中，渗透宜宾乡土历史，引导学生透过宜宾人们生活方式的变化了解整个中国社会的变化。
教学目标：
知识与能力：通过本课学习使学生掌握，在改革开放前后，人们在衣、食、住、行方面的不同，以及在就业制度、社会保障体系方面的变化。
过程与方法：通过“账本背后的故事”引导学生了解改革开放后人们生活方式的变迁。
通过小组合作，培养学生语言表达、方案策划、论从史出的能力。
情感态度与价值观：通过本课学习使学生认识到：是改革开放使人们在社会生活方式上产生了前所未有的巨大变化。培养学生用数字、数据、图片、图像等资料分析对比的能力，透过现象看本质的能力，并培养学生的历史发展观、进步观。
教学重难点：
重点：在改革开放后，人们在衣、食、住、行方面的变化。
难点：对改革开放后就业制度和社会保障体系的把握。
教法学法：情境教学法、问题探究法、合作学习法。
教学课时：1课时。
教学设计：
一、新课导入：谈话式导入。
二、新课教学：
（一）爷爷账本背后的故事。通过此环节引导学生了解改革开放前人们的生活方式（衣食住行、就业和社会保障等方面）。
（二）大伯账本背后的故事。通过此环节引导学生了解改革开放后人们的生活方式发生的变化（住行、社会保障等方面）。
（三）小组合作学习。通过此环节引导学生进一步加深了解改
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