人教版高中物理必修二《圆周运动》教学设计
教材分析：
《圆周运动》是人教版必修二第五章第五个课题。在此之前呢，学生们已经学过曲线运动，抛体运动以及平抛运动的规律，这位过度到本课题的学习起到了铺垫作用。众所周知圆周运动是高中课本里面学习的运动里面的基本运动之一，因此本课题的理论，知识是学好以后知识的基础，它在教材中有着承上启下的作用。
设计思路：
课题引入—问题引领—知识总结—知识运用—方法总结—巩固训练—知识回扣
教学目标
1.认识圆周运动的特点，掌握描述圆周运动的物理量.
2.体会匀速圆周运动的实质——线速度不断变化的变速运动，角速度不变.
3.掌握线速度、角速度、周期之间的关系，会用相关公式求解分析实际问题.
重点难点
线速度、角速度、周期公式以及它们之间的关系.
易错问题
1.对匀速圆周运动中“匀速”的理解
2.v、ω、r之间关系的应用.
导入新课
前面两节课我们学习了一种特殊的曲线运动—平抛，今天我们来学习另一种特殊的曲线运动——圆周运动。
进行新课
一、圆周运动
首先请同学们阅读课本16页，回答下列问题：
1.这些实例的运动轨迹是什么，做何种运动？如果让你给圆周运动下一个定义，应该怎么描述？你还能举出日常生活中的一些实例么？
2. 在以上的例子中，你能说出哪些物体（点）运动得快，哪些物体（点）运动得慢？（对于自行车上各点的快慢，学生意见不同，不要立即否定或肯定，先引导学生去想如何比较？-引出线速度）
二、线速
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