:《外交事业的发展》教学反思

《外交事业的发展》教学反思

，这一课属于外交方面的内容，是考试的重点。其中本课的重点在于让学生把握尼克松访华和《中美联合公报》的发表，中美关系开始走向了正常化，中国恢复在联合国的合法席位以及中国承办亚太经合组织会议，让学生通过这一主线脉络来学习把握我国外交事业的发展。其中难点是这些成就的原因的探究，根据本节课的特点，我总结反思了一下这节课我在讲授过程中的一些优缺点。

    其中这节课我觉得可取的地方在于我采取了让同学自主学习的教学方法，所谓的自主学习，就是让学生真正的成为学习的主人，但是并不是放任学生，不是让学生随心所欲，我一直坚持着教师的主导作用。这节课自主学习我觉得最大的好处在于其一：学生学习起来更加轻松，主动，有激情，能充分调动起更多的学生学习的积极性，使得教学效果更佳；其二：知道学生运用比较的学习方法，引发思考，依据事实，得出结论，培养学生“试论结合，论由史出”的学习历史的方法。但是也存在一些不足：首先，对于一些图片幻灯片讲解的过于详细，没有分清楚主次，造成了课堂讲解过程中时间紧迫；再者，问题设计的过于直白，探究性不强；还有就是许多问题设计的指示性太强，形成了思维的定势，思维放不开，在师生互动上就会有点压抑。

    针对这些问题，我反思了一下，在以后的授课过程中，要做到一下几点：

    1、要分清详略、主次，合理规划幻灯片讲解的时间，抓住重点；

    2、对于问题的设计要有一定的探究性，培养学生思考问题、分析问题的能力，这样有助于学生分析材料的能力；

    3、课件的准备思路清晰是好的，但是也要给同学更多自主的时间，不要形成知识学习的定势。