:八年级生物下册《基因的显性和隐性》教案

来源：快读网编辑：秩名时间：2020-03-01

:八年级生物下册《基因的显性和隐性》教案

教学目标：
1、举例说出相对性状与基因的关系，描述控制相对性状的一对基因的传递特点。
2、说明近亲结婚的危害。
3、增强实事求是的科学态度和运用科学方法解释生命科学的有关问题。
教学策略：创设情景----观察思考---分析讨论---解决疑难----得出结论
教学过程：

教学内容

学生活动

教师活动

1、孟德尔的豌豆杂交实验
高植株DD 矮植株dd

高植株 Dd
结论：相对性状有显性性状和隐性性状之分，杂交后代Dd只表现显性性状；只有基因组成是dd时，才表现隐性性状；表现显性性状的基因组成是DD或Dd。

联系实际，用科学方法解释生命科学的有关问题。

八年级生物下册《基因的显性和隐性》教案

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