:六年级英语下册Unit1 How tall are you?教学反思

:六年级英语下册Unit1 How tall are you?教学反思

本单元学习的主题是比较人的身高体重，主要通过在与恐龙比较、与同学比较的真实情境中学习形容词比较级单词：younger, older, taller, shorter, longer, smaller, bigger, thinner, heavier, stronger；比较级句型：I’m … than …. You are … than …. Your feet are bigger than mine；询问身高、体重、鞋码句型：How tall are you? I’m … metres. How heavy are you? I’m … kilograms. What size are your shoes? Size …。

本单元要求学生能够听、说、读、写10个比较级单词和几个相关句型；能够在情景中恰当使用所学语言比较人、动物的外貌特征；能够询问并描述人或动物的身高、体重等并能够用本单元的目标语言分析、比较调查结果并做出汇报；能够理解形容词比较级所表达的意义以及比较级的基本构成。

经过一个单元的教学，下面从以下方面谈一下我的想法：

一、关注语言情境的创设。

《英语课程标准》强调注重语言学习的过程，强调语言学习的实践性，主张学生在语境中接触、体验和理解真实语言，并在此基础上学习和运用语言。因此在每节课的教学中，我都努力创设真实的语言情景，使学生产生身临其境的感觉，激发学生情绪上的共鸣，从而引导他们从整体上理解和运用语言，促进其语言能力及情感、意志、想象力、创造力等整体发展。比如在第一课时的教学中，我以教材中的情境为基础，从歌曲“My small cat”导入开始，将本课话题引到“动物”；Wu Yifan和Mike很喜欢动物，他们一起去参观恐龙博物馆，引出“dinosaur”这一新词；Do you like dinosaurs? Now let’s go and have a look. 引导学生观看视频，整体感知对话；How tall is the dinosaur?引入新句型的教学；Dinosaurs are so fascinating. Do you want to go to the museu