:部编版八年级语文下册《大雁归来》教案

:教学目标：

1.学习本文抒情的语言。

2.了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情。

3.了解作者用拟人手法描写大雁。

教学重点：体会本文浓郁的抒情色彩。

教学难点：理解文中表意含蓄的几个难句。

教学安排： 1课时

教学过程

一 .导入：

每当萧枫的秋季，仰视寥廓的万里霜天，时常可见到一群群自北向南飞行的鸿雁，它们组成整齐的行列，单行横空，宛如一个“一”字，双行交叉，形成一个“人”字，如纪律严明的军队般，行动划一。今天我们学习《大雁归来》，看看这篇文章能为我们增添哪些有关雁的记忆。

1．  给下列加点字注音。

迁徙(xi3)     雾霭(ai3)     窥(kui1)探      缄(jian1)默

狩(shou4)猎   凋(diao1)零   滑翔(×iang2)   顾忌(ji4)

2．解释下列词语。

凋零：凋谢零落。

迁徙：迁移。

缄默：闭口不说话。

窥探：暗中察看。

二．整体感知：

1.学生快速阅读课文，概括要点，把握文意：提问：

作者对大雁作了哪些描写？这些描写突出了大雁哪些个性特点？

明确：文章描写了三月大雁 的归来，觅食前后的鸣叫，孤雁，四月间群居沼泽时的鸣叫，即归来、觅食、集会。

大雁是具有灵性的侯鸟，是报春使者，善群居，重友情，有联合观念。

2. 文章的主旨是什么？

明确：作者认为大雁是人类的伙伴，动物使地球充满生机，充满诗意，充满乐趣，人类应该珍爱有益无损的动物，