:八年级地理下册《中国的地理差异》教案

来源：快读网编辑：秩名时间：2020-03-01

:八年级地理下册《中国的地理差异》教案

一、教学目标
1.在地图上指出四大区域的地理位置、范围及划分原因以及地理差异
2.能够读图查找地理界线，通过读图讨论分析问题，归纳知识点
3.学习了基础知识以后让学生关注家乡所在地区的区域特征，找出与相邻地区的差异
二、教学重点
我国四大地理区域的位置、范围及划分原因。
秦岭淮河线的地理意义归纳
三、教学难点
四大地理区域的差异
四、教学准备
1.绘制我国四大地理区域的简图，准备好各个不同区域的代表性景观图片
2.制作ppt，教案，导学案
3.让学生提前预习，在课上准备好自己家乡特色的简单介绍
4.让学生了解周围同学的家乡所在地
五、教学过程

教学环节	教师活动	学生活动	设计意图
导入	1、问学生听过晏子使楚的”的故事吗？看看他是如何利用地理知识回讽楚王的？ 2、思考：为什么“橘生淮南则为橘”？这里提到淮河在哪里？	学生被吸引，引发学习兴趣学生畅所欲言，展开思考	激发学生的求知欲

八年级地理下册《中国的地理差异》教案

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标签：中国的地理差异

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