:新人教版七年级历史上册全册教案（共20套）

第一单元史前时期：中国境内人类的活动
第1课      中国早期人类的代表——北京人
教学整体设计
【教学目标】
一、知识与能力
1．了解元谋人的生活年代、发现地点以及发现的历史意义。
二、过程与方法
2．知道北京人的发现地点、发现过程、特征和生产、生活状况。
三、情感、态度与价值观
3．了解化石是研究人类起源的主要证据，理解火的使用在人类进化过程中的重大意义。
【教学难点】
了解元谋人的发现及历史地位；了解北京人的发现及意义，知道北京人的体貌特征。
【教学重点】
理解远古人类的生活特征。
教学过程设计
教学过程 设计意图
一、设置情境，导入新课：
1、导入新课
2、结合“导入框”内容放映有关传说的录像,激发学生兴趣 
   创设情境，激起学生的注意，唤起学生的求知欲，提高学生学习的积极性。
二、授课与活动
（课件显示标题：第1课   中国早期人类的代表——北京人）　
二、组织学生学习和探究新课
（一）我国最早的人类
教师根据幻灯片简介1965年在云南元谋盆地的发现,强调指出:
1、“距今约170万年”这个数据经科学测定出来,是我国考古学界一致公认的研究成果。但是近来不断有新的考古发现,其中有两处可能比元谋人更早。一个是重庆巫山龙骨坡的“巫山人”,另一个是山西芮(ruì)城县的西侯度文化。因此,究竟谁是我国境内最早的居民,学术界未有一致的定论。说不定在座的同学中,将来有人会探究出新的成果,为我国历史科学的殿堂添砖加瓦,使它更加灿烂辉煌。
2、遗存中的牙齿是人类的,而且有几件打制的石器,说明元谋人已会制造和使用工具,炭屑和烧骨则证明他们已知道用火了。
（二）北京人
教师简介1929年以来,在北京周口店龙骨山的发现,强调1、裴文中发现北京人第一块头盖骨。
2、迄今已出土的北京人化石,包括6件头盖骨、15件下颌骨、157枚牙齿以及大量骨骼碎块,代表40多个北京人个体。
3、洞内还发现近10万件石器。由此可见,北京人遗址是世界上出土古人类遗骨和生活痕迹最丰富的遗址。
结合教