:六年级英语2 Unit 1 How can I get there? 教案

六年级英语2 Unit 1 How can I get there? 教案

一、学情分析

六年级的学生已经学了三年多的英语，具备一定的英语基础知识和基本能力，而且处在这个年龄段的学生可塑性强，对新生事物表现出极大的兴趣，又有较强的接受能力。本课将让学生根据自己的生活实践进行学习和操练，以达到掌握知识、运用知识的目的。

二、教学目标与要求

 1. 能听、说、读、写四会掌握句子：“How do you go to school? Usually I go to school    on foot．Sometimes I go by bike．”并能在情景中正确运用。

 2．能够表述自己以何种方式上学并简单陈述原因，如：Usually I go to school by bus

Because it’s fast．

 3．能够听董Let’s try的录音内容并选出正确选项。

三、 教学重、难点分析

 1．本课时的教学重点是听、说、读、写句型：How do you go to school? Usually

Sometimes I go by…

 2．本课时的教学难点是学生书写四会句子并能简单陈述选择某种交通方式上学的原因。

四、课前准备

1．教师准备录音机和本课时的录音带。

2．教师准备本单元A Let’s learn部分的单词卡片。

3．教师课前在一张纸上画出空白柱状图，用于统计班内学生上学方式的调查

4．学生每人准备一张卡片，画一个印象最深刻的交通标志。

五、教学步骤

1．热身(Warm-up)

（1）师生对话，复习上一课时内容，比如：“Good morning! How do you go to school today? What about you? Do you go by bus，too?”然后学生复习Let’s chant部分的歌谣。

（2）Let’s