设为首页 - 加入收藏
您的当前位置: 快读网 > 优秀教案 > 生物教案 > 高一 > 正文

:《细胞器——系统内的分工合作》(第二课时)教学设计

来源:快读网 编辑:秩名 时间:2020-03-01
:

《细胞器——系统内的分工合作》(第二课时)教学设计

一、设计思路
本节教材的编写不仅仅是介绍有关细胞器的基本结构以及功能的知识,而是把细胞作为一个基本的

生命系统,引导学生用系统的观点来认识细胞,探讨组成生物体的各个细胞是怎样相对独立,又紧密联系

的,细胞的生命活动是怎样通过各组成成分的协调配合完成的。本节课用二个课时来完成。第一课学习细胞器的结构、形态和功能,学生已完成以上的学习任务。本节课是第二课时,以分泌蛋白的合成和运输为例,通过设计的问题,创设问题情境,让学生分析分泌蛋白合成并分泌到细胞外的过程,体会细胞器之间的分工和协调配合,明确各种生物膜在结构上的联系和功能上的分工协作,深入理解细胞是生物体结构和功能的基本单位,形成一定的知识体系。

《细胞器——系统内的分工合作》(第二课时)教学设计
以上内容为试读部分,更多内容请下载完整版文档查看
点击下载文档

文档为doc格式

版权声明:以上文章中所选用的图片及文字来源于网络以及用户投稿,由于未联系到知识产权人或未发现有关知识产权的登记,如有知识产权人并不愿意我们使用,如果有侵权请立即联系:1234567890@qq.com,我们立即下架或删除。

热点图文

快读网 www.kuaidu.com.cn 网站邮箱:wodd7@hotmail.com

Copyright © 2002-2020 KUAIDU. 快读网 版权所有

Top