:人教版五年级上册语文第三单元《新型玻璃》教学设计

人教版五年级上册语文第三单元《新型玻璃》教学设计

教学要求

　　　1．理解课文内容，知道课文中所介绍的五种新型玻璃的特点和用途，以及它们在现代化建筑中的作用，激发学生关心科技发展、探索科技奥秘的兴趣。

　　　2．学会本科生字新词。查字典并联系上下文理解文中新词意思。

　　　3．训练学生的概括能力。

　　　4．朗读课文。

　　　5．联系说话写话，推销课文中的新型玻璃，并写出自己设计的新型产品。

　　教学难点　了解各种新型玻璃的特点和用途。

　　教学用具　多媒体

　　教学时间　两课时

　　教学设计

　　　　　　　　　　　　　　　第一课时

　　教学目的：

　　1．掌握生字词，理解文章的写作思路。

　　2．初步掌握各种玻璃的特点和作用。

　　教学过程：

　　一．揭题、审题

　　　　同学们，玻璃是我们日常生活中常见到的东西，你知道玻璃有哪些种类吗？他们有什么用处吗？

　　　 　（让学生自由回答，正确的教师给以鼓励，激发其学习热情。）

　　　　教师小结：

　　　　刚才同学们答的都很好，今天我们就来学一片关于玻璃的课文，题目叫（此时教师半数课题13 新型玻璃）

　　　　看课题后教师可提问“新型”是什么意思？（新的类型、新的品种）那么这片课文中有那些新型玻璃呢？他们有什么特点？有什么用处呢？就让我们一起来学习课文，到课文中去寻找答案。

　　二．检查课题预习情况

　　　1．指名读课文，检查是否能正确、流利地把课文读下来。

　　　2．提出不理解的词语。

　　　3．说一说课文主要向我们介绍了哪几种新型玻璃。

　　　　板书：夹丝网　　　防盗玻璃

　　　　　　　夹丝玻璃

　　　　　　　吸热玻璃

　　　　　　　吃音玻璃

　　三．讲读第一自然段

　　　1．学生默读第一自然段