:八年级历史上册《洋务运动》教案

八年级历史上册《洋务运动》教案

一、教学目标：

1、 知识与能力：

学生通过学习掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、内容、对洋务运动的评价；通过对洋务运动的分析、评价，培养学生运用辩证唯物主义的观点全面、发展地评价历史事件的能力。

2、 过程与方法：

 组织学生运用分组讨论的方法，认识洋务运动，通过分析各知识点之间的关系，学会从图片，课本等史料中获取有效信息；从正反两方面讨论，提高学生活学活用历史知识的能力。

3、 情感态度与价值观：

通过对洋务运动的分析，使学生认识：洋务运动没使中国走上富强的道路，但引进了西方先进技术，使中国出现了第一批近代企业。洋务运动为中国近代企业积累了经验，培养了技术力量，在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到促进作用，为中国近代化开辟了道路。

二、教学思路：

重点：洋务运动的内容

重点处理方法：引导学生阅读课本、观看图片、总结，军事工业表格老师引导学生填写，民用工业表格学生自己阅读课本，老师请同学填写，筹划海防以及创办新式学堂主要以观看图片为主。

难点：对洋务运动的评价

难点的处理方法：分为正反两组进行讨论回答。

三、教学方法：

   多媒体辅助教学，学生讨论。

四、教学设计：

导入：

   同学们，我们已经学习了第一单元“侵略与反抗”，了解到近代中国所经历的战祸，同学们回忆一下都经历了哪些战祸？（鸦片战争，第二次鸦片战争，收复新疆，甲午中日战争，八国联军侵华） 同学们总结的很好，今天我们就来学习第二单元“近代化的探索”。它是中国人民向西方学习，寻求新的出路的过程，主要包括洋务运动、戊戌变法、辛亥革命和新文化运动。下面我们开始学习古老的中国如何开始顺应世界潮流，在近代化的道路上迈出重要一步的。第六课 洋务运动

教学过程：

 老师： 请同学先看一下课本28页的左边的图及文字。现在大家肯定有一个疑问，到底什么是洋务、什么是洋务运动。有同学知道什么是洋务吗？

学