:四年级上册英语Unit 2 My schoolbag Lesson 4 教案

四年级上册英语Unit 2 My schoolbag Lesson 4 教案

教学目标
知识目标：
1单词/词组    lost   here
2句子     What color is it?  What’s in it? Here it is .Thank you so much!
能力目标： 
1. 能认读和运用lost 词组，会运用礼貌用语Thank you so much!及回答。
2. 能理解并运用句型 “What color is it? It’s .”及其答语。
教学重点
掌握句子What color is it? It’s ….的运用。。
教学难点
能够在情景中理解新词lost.
教学方法
小组讨论 合作
教具
PPT 、teaching cards
预习P7，小组内分任务准备好卡纸，直尺，剪刀和胶水。
教学过程与内容设计
I. Warming-up
1．复习本单元A部分Let’s do的内容，让学生听指令做动作。教师也可把这一练习改为Simon says的游戏。如果听到教师说Simon says: Open the door.学生必须要做出相应的动作，如果教师的指令中没有说Simon says，学生则不必做出相应的动作，而应保持原来的姿势不动。
II. Presentation
以课件呈现主情景图中Sarah 和Amy讨论丢失的笔记本的画面。教师指着图片说：Sarah lost her notebook,板书新词lost,并带读单词。
继续提问：Is Sarah happy or sad?请学生注意Sarah 说的话：I like it very much.学生回答：She is sad.教师继续问：What can she do ?再以课件展示失物招领处的画面。以课件呈现张鹏的头像，指着张鹏说：He lost something ,too. Let’s go and have a look.
出示句子：Zhang lost his English book.请学生完整地听一遍对话录音，判断句子的正误。学生听完后判断句子错误，并将Englis