:人教版小学语文二年级下册《开满鲜花的小路》优质课教案

人教版小学语文二年级下册《开满鲜花的小路》优质课教案

教学目标：
　　1.认识14个汉字，会认会写9个字，学习新的偏旁部首，正确读写有关词语。
　　2.学习在具体的语言文字中进一步体会情感，品味美感。
　　3.在分角色朗读的基础上，品味人物语言的特点。
教学重点：
　　1.认识14个汉字，会认会写9个字，学习新的偏旁部首，正确读写有关词语。
　　2.学习在具体的语言文字中进一步体会情感，品味美感。
教学难点：
　　在分角色朗读的基础上，品味人物语言的特点。
教学过程：
第一课时
　　一、创设情境，导入新课
　　1.谈话导入：今天老师来给大家讲一个小故事，故事里有花，有小路，有鼹鼠，有长颈鹿……大家想听吗？（出示课件）（播放音乐链接：长脖子的长颈鹿）
　　2.齐读课题《开满鲜花的小路》。
二、初读课文，整体感知
　　1.我们读一读课文，找一找文中的小动物们有哪些？
　　2.听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。
　　3.学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。
　　4.教师逐段检查学生对课文的朗读情况，要求能读准字音，读通句子，不丢字，不添字，不重复。
　　5.努力把文章读流利，有感情地朗读。
三、生字认读，读准字音
　　1.课文同学们已经读熟了。现在课文中的生字宝宝，从课文中走出来了，你还认识它们吗？
　　2.出示生字指读：邮、递、裹、寄、局、堆、粒、破、漏、懊、丧、啊、猬、绚、籽、礼。
　　3.注音领读。
　　4.重点认读：裹、籽、粒、猬、邮。
　　（1）比较认知“籽”和“粒”：两个字都是左右结构，米字旁。由偏旁加上学过的旧字组成的，比较容易识记。（出示谜语帮助识记生字。）
　　（2）“邮”字强调偏旁是“软耳刀”，想一想还见过哪些“软耳刀”的字呢？（预设：郑……）在田字格里书写时要注意左右占格要均匀，把字写好看。（出示邮递员的图片，帮助理解生字。）
　　（3）“裹”偏旁是“衣”，中间是“果”，会意字。在田字格里书写时要注意占格要均匀，把字写好看。（出示谜语帮助识记生字。）
　　（4）“猬”是左右结构的字，按照汉字书写的要求，书写时候注意衔接。占