:人美版高中美术《中国民间美术》教案

人美版高中美术《中国民间美术》教案

课题

中国民间美术

单元课时

1课时

课型

鉴赏课

本课教学时间

1课时

设

计

理

念

本课的设计更多关注学生原有的知觉经验，重视学生审美实践体验活动，将学科置于生活的原点及运用，以发展学生美术素养为中心，选择有利于学生形成核心素养和获取知识的方式进行教与学的活动设计，引导学生在现实情境中发现问题，明确任务，以自主、合作和探究等学习方式获取知识和技能，并将其运用于解决问题和完成任务，将知识内化为能力。

教

材

分

析

本课中国民间美术作品欣赏,旨在开阔学生视野，让学生了解我国璀璨民间美术，丰富学生的知识面。本课的教学内容分为四大问题层层递进。通过介绍我国最有代表性的民间美术艺术样式，了解我国民间美术与民俗的关系，通过欣赏课文图版中优秀的民间美术作品，来理解民间美术的艺术语言特征。

我将教材内容与学生的素养联系在一起，在深刻理解教材、不改变教材课题的前提下，对教材进行挖掘、扩展和补充，进而超越教材的原有的内容。

1.教材中有丰富的民间美术作品介绍和赏析，但大部分对我校的学生来说都比较陌生。根据相应的教学内容和学生的实际，我增加了学生都比较熟悉的一种当地民间美术“花圆子”。把地方美术文化资源加进教学内容当中，作为有利的补充，既符合新课程标准的要求，又引发学生对本地区美术文化的关注和兴趣。让学生熟悉的面塑“花圆子”成为本节课教学内容的一条主线，进而引出中国民间美术的相关知识,进行探索学习。

2.教材中关于民间美术样式种类的内容介绍比较多，考虑到高中学生的学习能力特征，学生看看就能了解的内容就简化少讲或不讲。

3.教材中多是传统民间美术的内容，适当扩展传统民间美术在现代生活中的应用，关注学生未来的发展，培养学生创新能力以及适应现代生活需求的能力。

学

生

分

析

从中学