:《岳阳楼记》复习课教案

《岳阳楼记》复习课教案

课前：检查多媒体运行  朗读视频从第四段开始。出示幻1 。在黑板上画出结构屠轮廓，填的词和句子用方框和下横线标出。

上课：起立 同学们好 请坐 很高兴和大家相聚在我们的教室，零距离欣赏同学们精彩的课堂表现。今天我们继续学习《岳阳楼记》。首先我们倾听方明老师的精彩朗诵，让美妙的声音把我们带入新的学习空间。幻2

出示课时提示、课时学习目标：幻3   4

   导入：幻5  下面是明嘉庆进士陈大纲写的岳阳楼联，下联中有两字经岁月的 沧桑已模糊不清，请同学们学完本课后给补上。 幻6

探求“异”字:幻7 

出示 幻8 自读课文第二段和第五段，找出两段中“异”字所在句子，并口头翻译这两句。

 请举手回答。（出示幻灯片8答案部分）（板书  异1 异2）幻33

（幻10问题部分）2.用三四段中的相关文字解读第一个“异”字的含义。（小组合作）

请一个小组组长回答。（出示幻灯片10答案部分）

（幻11问题部分）3.用第五段中的相关文字说明第二个“异”字的含义。（小组合作）

请一个小组组长回答。（出示幻灯片11答案部分）

研习三、四段： 幻12  先请男同学齐读第三段，女同学齐读第四段。

幻13问题部分1.这两段写法上共同的特点是什么？

请同学们举手回答。（出示幻灯片13答案部分）

幻14问题部分 2.分别用一个字概括三、四段景物的特点；再分别用一个字概括三、四段感情的特点。（共四个字）

请想出来了，请在黑板的四个空内填出。（出示幻灯片14答案部分）

（板书 阴 悲 晴 喜）幻15

幻16 问题部分 3.课文三四段抒发的是（    ）的感情。

      A、作者范仲淹    B、迁客骚人    C、古仁人