一年级语文上册《明天要远足》教案分析
9.明天要远足
教学目标
1.会认11个生字，认识1个偏旁“目”。
2.正确、流利地朗读课文。
教学重点：会认生字。
教学准备
1.教学课件。（教师）
2.预习课文。（学生）。
教学过程
一、导入新课
1.师：同学们，明天老师要带大家外出游玩一天。明天就能去郊游了，你们的心情怎样？
2.今天我们就来学习一首表达这种兴奋、激动心情的小诗《明天要远足》。
3.“远足”是什么意思？ 1.学生说一说心情。
4.齐读课题。
5.“远足”就是出远门旅行。
二、自主识字
1.教师范读课文，要求学生圈画出生字。
2.学生自由读文，要求：借助拼音把字音读准。
3.自由识字、组词。
4.小组交流识字方法。
5.全班交流，逐个点名交流自己记得快的字的方法。
6.课件展示生字，多种方法识字。
（1）开火车认读，认识偏旁“目”。
（2）小组竞赛读。
（3）全班齐读。 1.听教师范读，圈画出生字。
7.自由、正确地朗读课文。
8.自由识字，口头组词。
9.小组交流识字方法。
10.多种方法朗读课文。
1.找一找句中加点字的正确拼音打上“√”。
（1）天黑了，我睡不着（zháo zhe）。
（2）那(là nà)地方的海（hi mi），真的像老师（s sh）说的，有那么多种颜色吗？
（3）到底什（shén sén）么时候才（cái chái）天亮呢？
三、朗读课文，巩固识字。
1.老师领读课文，巩固识字。
2.自由朗读课文，要求把字音读正确，把句子读流畅。
3.全班流利地朗读课文。 1.跟着教师读。
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