:人教版小学美术四年级上册《生活日用品的联想》优质课教案

人教版小学美术四年级上册《生活日用品的联想》优质课教案

教学内容：

人民美术出版社四年级上册美术第14课内容

课型：

造型·表现

教学目标：

1、显性内容与目标：了解生活日用品因用途不同而造型各异，感受丰富的联想和大胆的表现带给我们的乐趣。能根据生活日用品的不同外形展开联想，并通过动手表现、装饰，使其形象生动有趣。

2、隐性内容与目标：通过自己喜欢的方式表现对生活日用品的联想，使学生更加关注生活，热爱生活，培养富于联想，敢于想象，勇于联想，勇于实践的创新精神和健康的审美情趣。了解生活日用品因其用途不同而造型各异，感受丰富的联想和大胆的表现带给我们的乐趣。

教学重点：

通过对生活日用品的联想，认识到丰富的联想和大胆的表现能给我们的生活带来无穷的乐趣，从而激发学生的创造能力和热情。

教学难点：引导学生对生活日用品产生联想，并把自己的联想表达出来。

教学准备：

课件、木勺、颜料、剪刀、彩纸（杯）、瓶盖等。

教学方法和手段：

赏析法  比较法  直观演示法

教学过程：

一、设情境导入新课

出示手工制作：灯笼

1、师问：孩子们，请看这是什么？你仔细看，它是用什么做的？（瓶盖）（对，它就是用日常生活中的小瓶盖制成的。）

2、师：今天，我们就走进生活，去找一找，去看一看生活日用品的世界。（板书：生活日用品）

二、探究新课

（一）从日用品的外形去联想

1、师：说一说你的家里都有哪些日用品？（学生自由说）课件出示

2、师：（课件出示：勺子的影子图）问：你能猜出这是什么吗？（球拍、大象……）

师：（拿出木勺）请看是把饭勺，你猜对了吗？你能说说它的样子吗？

3、师：（正放勺子）看到这把勺子你能想到什么？（球拍、沙锤……）

对，把生活日用品可以想象成一些有趣、可爱的人或事物，这就是“联想”，引出课题：这就是我们今天的学习内容，生活日用品的联