:八年级生物上册《哺乳动物》教案

八年级生物上册《哺乳动物》教案

第七节  哺乳动物

一、  教学目标

1. 概述哺乳动物的主要特征。

2. 举例说明哺乳动物与人类生活的关系。

3. 辩证地认识哺乳动物和人类生活的关系。

二、教学重点和难点

1. 教学重点：哺乳动物的主要特征；哺乳动物与人类生活的关系。

2. 教学难点：辩证地认识哺乳动物和人类生活的关系。

三、教学过程

课前，学生自主预习《第七节 哺乳动物》，自学的方法是：第一步，学生先读生物书P36-P39页的相关内容，了解本课的重、难点；第二步，根据生物书P36-P39页的相关内容，填写生物课时练P24-P25页的自主探究《知识点一：哺乳动物的主要特征》和《知识点二：哺乳动物与人类生活的关系》；第三步，让学生使用圈点勾画与批注法，把这节课的重、难点知识圈、勾、批注到课本上。

课上，首先检测学生的自学效果（5min）。检测方法：1、个别提问法：教师出问题，由学生举手回答，根据学生的举手情况和回答问题正确与否和流利程度来检测学生的自学效果。2、全体同学默写法，教师提出问题，由全体学生默写，学生完成默写后，教师收取，统计学生的正确率检测学生的自学效果。

环节一：全体默写法，检测学生自学效果。

本节课教师采取全体同学默写的方法来检测学生的自学效果。初二S16班共72名学生，85%的学生能完整的默写出哺乳动物的主要特征；60%的学生能默写出哺乳动物牙齿的分化情况；50%的学生能默写出门齿、犬齿和臼齿的作用和牙齿分化的意义。通过课堂检测学生的自学效果，可以总结出：自学对学生学习生物有重要的意义，简单易于理解的知识点学生们通过自学就能完全掌握；个别难的知识点需要教师在课堂上引导，辅助学生理解。

环节二：教师引导学生，理解重难点和易错点

1．多种多样的哺乳动物

教师提问：通过观察多种多样的哺乳动物的图片，我们发现它们的形态各异，生活环境差别很大，为什么都属于哺乳动物呢？

学生回答：因为它们体表被毛；胎生、哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。

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