《明天要远足》 第一课时教学设计
教学目标：
1. 会认“睡、那”等 11 个生字，认识目字旁、京字头 2 个偏旁。
2. 正确地朗读课文，读出句子的语气。
3. 正确书写“才、明” 两个生字。
教学重点：
1. 会认“睡、那”等 11 个生字，认识目字旁、京字头 2 个偏旁。
2. 正确书写“才、明” 两个生字。
教学准备：
1. 多媒体课件
2. 生字卡片
教学过程：
一、欣赏儿歌，适性导入
1 、播放儿歌《 小脚丫走天下》 ，老师带着学生轻声读儿歌。
师：老师请同学们一起看大屏幕，欣赏一首儿歌，欣赏完请同学说说儿歌中的 小脚丫走到了哪里，干了什么？
师：现在谁来说说，儿歌里的小脚丫走到了哪里，干了什么？
预设：走到了海边，捉了鱼虾
走到了雪山，摘了莲花
走到了西藏，看了晚霞
2 、理解、识记“远足” 。
师：嗯，同学们听得真仔细！像儿歌里的小脚丫这样，走到很远的地方去看美 丽的风景、做有趣的事情，就叫做远足。 （出示词卡“远足” ）跟老师一起读 “远足” （生跟读“远足” ）再一遍“远足” （生跟读“远足” ） 。
3 、揭示课题。
师：有一位作家黄素珍，把要远足的心情写成了一首小诗，请同学们看老师写 课题：第 9 课 明天要远足。谁来读一读课题。
4 、指名读课题：第 9 课 明天要远足。
指名学生读课题。
师
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