五年级美术上册《陶泥的世界》教案
课标分析
《陶泥的世界》是人教版义务教育课程标准实验教科书，五年级上册中的第11课。其课型为“造型 . 表现 ，设计 . 应用” 。本课我采用了“品—评—练—赏”的教学模式，执教时我实践了学生在教师引导下自主体验掌握学习内容的教学方法，收到了较好的效果。
教材分析
这是一节以“设计应用”为主，以“造型表现”为辅的美术课，这节课不仅是让学生掌握泥塑的技巧，更重要的是让学生了解有关陶的历史和相关知识，学会自主学习和合作学习，在学习中养成良好的评价方式和学习习惯。
学情分析
五年级的学生对泥塑的制作技法已经在小学美术课堂中基本掌握，本节课是让学生了解陶泥知识的同时，提高造型能力、空间想象能力和艺术表现能力，不能仅仅停留在玩陶泥上。
学生分析
很多同学在课下都接触过陶泥，学习起来比较得心应手。
教学目标
1、知识与技能：
启发学生运用技巧，根据自己的想象，表现出新颖的造型。
2、过程与方法：
指导学生运用泥塑技法（揉、搓、捏、压）制作出生活日用品。3、情感态度价值观：
通过欣赏了解祖国的陶文化，培养学生的爱国之情。
教学难点：
掌握陶泥制作中的基本技法并能应用。
教学重点：
泥条的塑形和器物的装饰。
教具准备：
泥土材料、范作、课本、相机、课件等。
课时：1课时
课型：设计应用
教学过程：
一、组织教学，师生问好
二、导入新课
师：同学们，你们喜欢玩陶泥吗？（喜欢）那就让我们一起进入陶泥的世界吧! 出示课题：陶泥的世界
三、探究新知
1、你了解有关陶器的知识吗？你们在生活中，见到过陶泥制品吗？出示一个陶艺花瓶，让同学们欣赏。
陶器在我们生活中很常见，现在市场上陶艺装饰品很流行，而且还有专门体验陶艺制作的小店，称为“时尚陶吧”，人们可以在这里体验回归泥土的质朴气息和
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