:部编版七年级上册语文《热爱生活，热爱写作》教案分析

部编版七年级上册语文《热爱生活，热爱写作》教案分析

一、“热爱生活，热爱写作”教材研读
　　“热爱生活，热爱写作”是统编本教材七年级上册第一单元的写作专题，是整个初中阶段的第一个作文专题。
　　这一专题主要有三个方面的内容：第一，激趣，用聊天的方式告诉学生放下对写作的畏难心理；第二，引导，引导学生留心生活，发现写作素材，并鼓励学生热爱生活，热爱写作，写好每一篇作文；第三，写作实践，教材给了三个练习题，鼓励学生进行写作实践。三个练习题，分别是（一）引导学生、感受自然，带着审美的眼光有所发现（二）留心校园生活，摄取精彩瞬间（三）回忆成长经历，搜索美好记忆。
　　二、教学目标
　　基于以上对教材的研读，我们可以确定以下教学目标：
　　通过课中活动，激发学生的写作冲动，让学生明白“写作是为了自我表达和与人交流”，从而消除对写作的畏难心理；
　　通过写作实践，让学生在写作实践中体悟到“生活是写作的金矿”这一写作要诀，并从中体验写作带给自己的快乐感和成就感。
　　如果能切实实现以上教学目标，那么，便可以很好地体现这一写作专题的教学价值——
　　三、“热爱生活，热爱写作”的教学价值
　　1.从写作教学的角度
　　《语文课程标准》中明确指出，“写作是为了自我表达和与人交流”，因此，“热爱生活，热爱写作”这一专题，可以向学生传达这一写作目的，从心理上消除学生的畏难心理，为学生爱上写作作好铺垫。
　　2.从教材编写的角度
　　统编本新教材重视语文素养，注重构建知识体系。七年级的写作重点是培养学生的写作兴趣和良好的写作习惯，12个写作专题，每一个专题都要求一课一得。“热爱生活，热爱写作”这一专题，实际上起着为整个初中的写作教学奠基的重要作用。
　　3．从学生的角度
　　刚刚进入初中的七年级学生，如果能够理解“写作是为了自我表达和与人交流”，能够明白“生活就是自己的写作金矿”这些关于写作的观点，对于他们今后的写作将善莫大焉。因此，“热爱生活，热爱写作”这一写作专题又可以说是要交给学生一把写作的金钥匙。
　　那么，怎样落实教学目标？怎样体现教学价值？下面，我来说一说教学设计。
　　四、教学设计
　　“校园里，有一棵树”“热爱生活，热爱写作”写作专题的教学过程分为三个板块