:2018年部编版九年级语文上册3乡愁教案

3　乡愁
 
一、情景导入　生成问题
 每个日落的黄昏，每个月圆的夜晚，都会牵动游子的离愁别绪，都会勾起对故乡的眷恋。诗人们都会把难以排遣的思乡之愁诉诸于笔端。于是我们便能欣赏到那一首首凄婉哀伤的诗歌，感受着诗人那绵绵的思念。同学们，今天我们来学习一首台湾当代诗人余光中的思乡之作——《乡愁》。(板书)
 二、自我研学　生成新知
步骤一 　知识梳理　夯实基础
1．文学常识
  (1)作者简介
余光中(1928—2017)，台湾诗人、散文家，出生于江苏南京，祖籍福建永春。因母亲原籍为江苏武进，故也自称“江南人”。代表作《乡愁》。
  (2)背景链接
    余光中的一生是在频繁的奔波和迁徙，与亲人的多次聚散离合之中度过的。1971年，20多年没有回过大陆的余光中思乡情切，在台北厦门街的旧居内写下《乡愁》这首诗。
2．生难字词
  (1) 字音
 邮票(yóu)　　 窄(zhǎi)　　　　矮(ǎi)
大陆(lù)      乡愁(chóu)      坟墓(mù)
(2)词义
【乡愁】思乡的愁闷。
【邮票】邮政部门发行的、用来贴在邮件上表明已付邮资的凭证。
【海峡】 两块陆地之间连接两个海或两个洋的狭窄通道。
步骤二　整体感知　走进文本
1．朗读指导
(1)听录音，感受一下诗的感情基调和诗的朗读节奏。                             
明确：这首诗的感情基调是：深沉的，深沉中又略带哀伤，所以朗读时的速度是缓慢的。
(2)生小声朗读，边读边标出节奏和重音(“/”“·”),
师巡回，指导有疑难的同学。
明确：小时